Actitudes y emociones: pautas para el aprendizaje del idioma inglés en la educación superior intercultural
Journal Title: Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas - Year 2018, Vol 1, Issue 1
Abstract
Este escrito proporciona pautas para el aprendizaje del idioma inglés en la educación superior intercultural, desde una perspectiva conceptual sobre las actitudes y emociones en el ámbito de educativo y su relación con aspectos cognitivos, afectivos, conativos y comportamental. El análisis se enmarca en estudio bibliográfico sobre el componente actitudinal y emocional enfocado en el aprendizaje del idioma inglés. Existen una gran responsabilidad por parte del estudiantado y más aún por el profesorado, en términos de cultivar actitudes y emociones en el proceso de aprendizaje de la competencia comunicativa del idioma inglés, además de incorporar tecnologías de la información y comunicación para incrementar el agrado, la motivación y la confianza hacia el aprender y comprender inglés.
Authors and Affiliations
Freddy Javier Chamorro Sady, Cesar Antonio Pérez Henríquez, William Oswaldo Flores López
Keywords
Related Articles
- EP ID EP675831
- DOI https://doi.org/10.30698/recsp.v1i1.5
- Views 491
- Downloads 0
¿Cómo redactar los antecedentes de una investigación cualitativa?
La irrupción en el campo de la investigación educativa para quienes inicialmente se disponen a investigar siempre genera consigo un sinnúmero de temores, incertidumbre y confusiones que a poco llegan a convertirse en pr...
Evaluación de los aprendizajes en la educación superior intercultural
La evaluación de los aprendizajes en la educación superior intercultural es complementaria con los saberes y haceres de los pueblos, en el sentido, que la evaluación es fundamental para construir una comunidad de aprend...
Errores algebraicos en tareas de descomposición factorial por estudiantes universitarios de Nicaragua
Esta investigación ha analizado los tipos de errores algebraicos, en tareas de descomposición factorial por estudiantes universitarios de Nicaragua. Se trata de un estudio cuantitativo, sustentado en cualitativo por su d...
Gestión de la Comunicación Intercultural desde el Diálogo de Saberes y Haceres
La Gestión de la Comunicación Intercultural juega un papel fundamental y estratégico en el Diálogo de Saberes y Haceres, porque armoniza, comparte y construye colectivamente. Por ello, es importante compartir y describi...
Editorial: Investigación y Experiencias Educativas Innovadoras en los procesos de aprendizaje
Hablar de investigación y experiencias educativas innovadoras en los procesos de aprendizaje, del sentido y las implicaciones que ello comporta, es un tema que surge de la identificación de las situaciones problemátic...