Evaluación de los aprendizajes en la educación superior intercultural

Evaluación de los aprendizajes en la educación superior intercultural

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  • LCC Subject Category: Education
  • Publisher's keywords: Evaluación; Aprendizajes; Educación Superior Intercultural; Saberes y Haceres; Inclusiva; Diversidad
  • Language of fulltext: spanish, catalan
  • Full-text formats available: PDF

AUTHORS

    William Oswaldo Flores López

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ABSTRACT

La evaluación de los aprendizajes en la educación superior intercultural es complementaria con los saberes y haceres de los pueblos, en el sentido, que la evaluación es fundamental para construir una comunidad de aprendizaje (saber ser); para aprender en comunidad (saber hacer); para formar en y para la comunidad (saber conocer); y para acompañar a la comunidad (saber convivir). Desde esta perspectiva, la evaluación de los aprendizajes es un proceso que describe los conocimientos, saberes y prácticas que las personas adquieren durante sus trayectos de vidas. Se concluye, que una evaluación de los aprendizajes inclusiva para poblaciones en contextos multiculturales, tiene que contribuir a la reducción de situaciones de desigualdad y exclusión social, así como, promover una evaluación para todos y con todos, teniendo de referencia el reconocimiento de la diversidad de conocimientos y experiencias, y la incorporación de tecnologías accesibles que posibiliten un aprendizaje para toda la vida.

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