AUTORREGULAÇÃO: PROCESSO METACOGNITIVO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM
Journal Title: Revista Competência - Year 2013, Vol 6, Issue 1
Abstract
El proceso metacognitivo de autorregulación surge de la necesidad de desentrañar los mecanismos del aprendizaje, sobre los cuales existe mucha discusión y una necesidad urgente de comprensión, ya que están involucrados en la actividad cotidiana del individuo que aprende. La búsqueda del conocimiento de los procesos metacognitivos y psicológicos que envuelven el aprendizaje nos dará una comprensión de cómo obtener un aprendizaje efectivo y de qué forma podemos lograr el proceso de autorregulación con el fin de minimizar las dificultades del aprender, ya que a menudo estas dificultades obstaculizan el proceso de desarrollo e impiden el avance de aprendizaje. El factor determinante es la comprensión de los mecanismos de aprendizaje, que son intrínsecos y extrínsecos para el alcance y conquista del autoaprendizaje. Por lo tanto, el aprender es mucho más que un proceso mecánico de la adquisición del conocimiento, es un camino lleno de placer y trabajo, donde la superación de los obstáculos debe suceder de una forma que proporcione el crecimiento intelectual y emocional.
Authors and Affiliations
Bernadétte Beber Eduardo da Silva Simoni Urnau Bonfiglio Francisco Antonio Pereira Fialho
Keywords
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- EP ID EP677202
- DOI https://doi.org/10.24936/2177-4986.v6n1.2013.35
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