Danilo R. Streck, Euclides Redin, Jaime José Zitkoski (Orgs.), Diccionario. Paulo Freire, CEAAL, Lima 2015, ss. 526
Journal Title: Edukacja Dorosłych - Year 2017, Vol 76, Issue 1
Abstract
Paulo Freire (1921–1997) jest jednym z nielicznych pedagogów latynoamerykańskich, których idee i twórczość dostrzeżone zostały przez polskie środowisko naukowe. Choć do chwili obecnej żadna z jego książek nie doczekała się przekładu w całości, w rodzimym czasopiśmiennictwie pojawiają się teksty analizujące myśl pedagogiczną Brazylijczyka. Już równo 40 lat temu na łamach „Oświaty Dorosłych” (nr 5/1976) swój artykuł pt. Problemy alfabetyzacji funkcjonalnej we współczesnym świecie (Poglądy Paulo Freire) opublikowała Eugenia Anna Wesołowska. Istotny wkład w przybliżanie spuścizny autora Pedagogii uciśnionych, zwłaszcza na gruncie pedagogiki emancypacyjnej, ma bez wątpienia Hanna Zielińska-Kostyło. Odwołania do twórczości Brazylijczyka to częsta praktyka w pracach poruszających temat alfabetyzacji, nierówności, roli edukacji w transformacji i demokratyzacji społeczeństw. Problemy społeczne, jakie dostrzegał Paulo Freire, i których rozwiązania upatrywał we właściwie rozumianej edukacji, są nadal obecne w wielu regionach Brazylii oraz pozostałych krajów Ameryki Łacińskiej i Karaibów. Nie dziwi więc fakt, iż jego idee w dalszym ciągu stanowią punkt odniesienia dla tamtejszych badaczy oraz praktyków oświaty. W niniejszy kontekst wpisuje się wydany w 2015 r. w Limie Diccionario. Paulo Freire, słownik tematyczny dedykowany brazylijskiemu pedagogowi.
Authors and Affiliations
Piotr Konieczny
Keywords
Related Articles
- EP ID EP314408
- DOI -
- Views 78
- Downloads 0
Problematyka dorosłości w czasopiśmie włoskim „Adultita”
Analizując treść włoskiego czasopisma „Adultita”, które wychodziło w latach 1995–2008, autorka koncentruje się na niezwykle zróżnicowanej problematyce, w której centrum stał człowiek dorosły. Promotorami i redaktorami pi...
Okres PRL-u w dziennikach Haliny Semenowicz ..
Myślenie o czasie, jego znaczeniach i możliwościach przeżywania jest potrzebne po to, aby w wyniku tych rozważań wzbogacić rozumienie człowieka, świata i kultury, a tym samym stworzyć dodatkową szansę rozwoju osobowości...
Sprawozdanie z X Zakopiańskiej Konferencji Andragogicznej (Zakopane, 17–18 maja 2018).
W dniach 17‒18 maja 2018 roku odbyła się dziesiąta – jubileuszowa – konferencja z cyklu Zakopiańskich Konferencji Andragogicznych, zorganizowana przez Akademickie Towarzystwo Andragogiczne. Hasło przewodnie brzmiało: 100...
Doświadczanie resilience w narracyjnej biografii seniorów Dziennego Domu Pomocy w Gdańsku
Narracje opracowane w poniższym artykule zostały wykonane w ramach projektu „Wspieramy seniora w środowisku lokalnym – kultura elementem tożsamości starszego człowieka”, realizowanego w Dziennym Domu Pomocy Lokalnego Cen...
Sprawozdanie z II Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Filmowe Psycho-Tropy”. Bohater i Twórca Filmowy (Katowice, 12–13 kwietnia 2018)
W dniach 12–13 kwietnia 2018 r. w Katowicach odbyła się II Ogólnopolska Konferencja Naukowa „Filmowe Psycho-Tropy”: Bohater i twórca filmowy. Wydarzenie to zorganizowały wspólnie Uniwersytet Śląski i Wydział Zamiejscowy...