DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR FRENTE À VIOLÊNCIA E A INDISCPLINA ESCOLAR

Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2017, Vol 10, Issue 3

Abstract

O presente estudo aborda temas relacionados à indisciplina e violência nas escolas e suas relações com o currículo. As políticas educacionais e curriculares, historicamente, apoiam-se em práticas discursivas que afirmam ora movimentos de integração, ora de desintegração curriculares no âmbito da educação profissional e tecnológica. Nesse sentido, indaga-se: como unificar um currículo, se cada região e comunidade escolar são distintas com suas peculiaridades específicas? Ao encontro desta discussão, esta escrita, de cunho bibliográfico, tem por objetivo contemplar a discussão em torno da relação entre violência e indisciplina com a estrutura curricular vigente em escolas de ensino médio na modalidade integrada. Entendendo-se que tal como posto, o currículo escolar não tem correspondido às reais necessidades dos docentes e estudantes e tem excluído, na grande maioria dos contextos, o debate sobre essa temática tão corriqueira e presente no cotidiano escolar. Muito tem se insistido na formação continuada de professores, no entanto, observa-se que esta tem acontecido de forma burocrática a fim de gerar certificações numéricas aos profissionais envolvidos, no entanto, as temáticas debatidas nesses momentos formativos, na maioria das vezes, são ações pontuais definidas por entes externos à instituição, que nada têm a ver com a realidade da escola. Estas inquietações incitaram o desenvolvimento do presente estudo a fim de refletir sobre o porquê tais práticas discursivas estão tão dissociadas das demandas da comunidade escolar reforçando os mecanismos de indisciplina e violência no interior das escolas. Conclui-se a partir daí, que a cultura disciplinar, aqui entendida em termos de segregação de conteúdos, tem gerado efeitos de uma educação descontextualizada em relação às necessidades reais dos estudantes.

Authors and Affiliations

Silvia de Siqueira, Leticia Ramalho Brittes

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Silvia de Siqueira, Leticia Ramalho Brittes (2017). DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO CURRICULAR FRENTE À VIOLÊNCIA E A INDISCPLINA ESCOLAR. Revista Espaço do Currículo, 10(3), -. https://europub.co.uk/articles/-A-34136