Environmental education and its interdisciplinary approach in the teaching of geography
Journal Title: Monteverdia - Year 2014, Vol 7, Issue 1
Abstract
The aim of this paper is expose a proposal of methodological treatment of environmental education as interdisciplinary connection of the subject’s physical geography, economic and social geography and regional geography. To accomplish this task several theoretical and empirical methods were used. It uses examples of learning situations that can be a working tool for teaching geography through its enrichment form collective reflections.
Authors and Affiliations
Suzel de la Cruz Alonso, Filiberto Jesús de Céspedes Sardaín, Nilda Herminia Martínez González
Keywords
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