Exploring the Phenomenon of Street Children in the Continuity of Its Existence (The first international conference in a series: The Problem of the Socially Excluded People and Forms of Helping Them), Kraków, 13.05.2015

Abstract

brak

Authors and Affiliations

Barbara Adamczyk

Keywords

Related Articles

Refleksyjność wyzwaniem współczesnego świata

Szybki postęp cywilizacyjny i elektroniczny; rozwój świata wirtualnego; który nastąpił w XXI wieku; zmienił sposób bycia i funkcjonowania człowieka. W sytuacji powiększającej się autonomii osoby w zakresie dostępu do inf...

Dietrich von Hildebrand: Konteksty pedagogiczne kategorii wartości i cnoty

Artykuł ma celu wydobycie pedagogicznych implikacji z koncepcji wartości oraz komplementarnego wobec niej pojęcia cnoty w ujęciu Dietricha von Hildebranda. W pierwszej części artykułu zarysowana została szeroka panorama...

Katolickie wychowanie, wiara i autorytet

Tekst ma na celu wykazanie, że autorytet i posłuszeństwo są niezbędne w katolickim wychowaniu. W rzeczywistości wiara jest „posłuszeństwem” wobec Prawdy, jak mówi Sobór Watykański II, a prawda jest obdarzona „autorytetem...

The Identity of the Educational Space. Between the Ethos of a Game: Reflections on Selected Elements of the Thought of Jozef Tischner

The article presents an analysis of the teaching space. The author makes the starting point of this study the philosophical texts of Jozef Tischner. Space is understood as ethos, as the place of the spiritual growth of m...

Crowded Deserts – Deserted oases

The article will attempt to describe the situation of the young modern man through the symbolism of the desert. In both oral tradition and written tradition (e.g. the Bible), the desert is depicted as a place of disorder...

Download PDF file
  • EP ID EP298816
  • DOI -
  • Views 55
  • Downloads 0

How To Cite

Barbara Adamczyk (2016). Exploring the Phenomenon of Street Children in the Continuity of Its Existence (The first international conference in a series: The Problem of the Socially Excluded People and Forms of Helping Them), Kraków, 13.05.2015. Studia Paedagogica Ignatiana. Rocznik Wydziału Pedagogicznego Akademii Ignatianum w Krakowie, 19(1), 267-272. https://europub.co.uk/articles/-A-298816