Філософія інклюзії в освіті

Journal Title: Мultiversum. Philosophical almanac - Year 2019, Vol 0, Issue 3

Abstract

У статті автор розглядає актуальне питання сутності явища інклюзії в сучасній педагогіці у філософському розумінні. Акцент тут зроблено на ролі філософії як смислового орієнтиру в інклюзивному навчанні. Розкривається також значення та роль різнобічних наукових поглядів щодо соціальних інклюзивних цінностей та виноситься на розгляд соціокультурний аспект явища інклюзії в освіті відповідно до освітньої політики в Україні в останні роки, а саме: відповідність соціальних очікувань та реалій сприймання поняття «іншості» не лише в процесі навчання та виховання дітей з особливими освітніми проблемами, а й соціальної інклюзії у сучасному суспільстві. Сформульовано висновки щодо філософського змісту інклюзивного навчання.

Authors and Affiliations

Kateryna Pavlenko

Keywords

Related Articles

Theological and philosophical concepts of» time «and» justice «as actual issues of modern eschatology

In the article author make research the tendencies of development of issues of modern national eschatology are considered: concepts of time and justice. The theological-historical background of the development of eschato...

Productive energy of thinking in the creation of cognition and activity

Each culture produces its types of communication, which involves new forms of thinking. Thinking is a way of getting knowledge based on analysis and practical research; it is a condition for the cognition of reality and...

Some aspects of the interpretation of Nietzsche's ideas by Gilles Deleuze in order to deprecate of thinking of Hegelianism and the phenomenological doctrine

The article researches the main ideas of the reception of Nietzsche's philosophy by Gilles Deleuze in his earlier works, Nietzsche and Philosophy (1962) and Nietzsche (1965), and observes the motives of Deleuze's appeal...

Візуальні студії в параметрах історико-філософського пізнання і формування мислення

Ідентифіковано концептуальні основи, принципи, субстанціональну структуру «метафори зору» в інтелектуальному вимірі філософських концепцій, в яких актуалізується проблема «візуалізації» в науковому пізнанні, мисленні та...

Phenomenological ontology component of social reality

The article reveals the ontological foundations of the of social reality. Consideration of this issue, in authors opinion, should begin with the analysis of the ontological knowledge. Traditionally, if you ask what is an...

Download PDF file
  • EP ID EP662862
  • DOI -
  • Views 195
  • Downloads 0

How To Cite

Kateryna Pavlenko (2019). Філософія інклюзії в освіті. Мultiversum. Philosophical almanac, 0(3), 184-195. https://europub.co.uk/articles/-A-662862