Hospitacje zajęć ukierunkowane na wspieranie rozwoju kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich

Journal Title: Edukacja Ekonomistów i Menedżerów - Year 2015, Vol 36, Issue 2

Abstract

Ewaluacja procesu kształcenia w  uczelniach wyższych, służąca w  założeniach podnoszeniu jakości kształcenia, jest najczęściej kojarzona ze zbieraniem opinii o  zajęciach dydaktycznych za pomocą tzw. ankiety studenckiej oraz z prowadzeniem hospitacji zajęć, zwykle przez przełożonego. Z reguły służy głównie rankingom i rozstrzygnięciom personalnym, nie dając konstruktywnego sprzężenia zwrotnego, pozwalającego na doskonalenie umiejętności nauczania i rzeczywiste podnoszenie jakości kształcenia. Celem artykułu jest zaprezentowanie modelu hospitacji zajęć wspierających rozwój kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich jako metody ewaluacyjnej stosowanej w szkolnictwie wyższym. W związku z tym dokonano charakterystyki etapów hospitacji, ze szczególnym zwróceniem uwagi na rozmowę poobserwacyjną. W  konsekwencji pokazano, że model hospitacji wspierających może być cennym narzędziem rozwoju umiejętności nauczania, stymulowania autorefleksji i świadomości dydaktycznej nauczycieli akademickich w procesie podnoszenia jakości kształcenia w uczelni wyższej.

Authors and Affiliations

Anna Wach‑Kąkolewicz

Keywords

Related Articles

Negocjacje biznesowe ze szczególnym uwzględnieniem fazy przygotowań

Celem niniejszego artykułu jest zwięzłe opisanie procesu negocjacji ze szczególnym uwzględnieniem fazy przygotowań. Artykuł powstał na bazie wniosków i  przemyśleń z  kilkuletnich badań własnych, poświęconych negocjacjom...

Systemy kafeteryjne w Wielkiej Brytanii, USA i Polsce

Współczesne uwarunkowania stawiają przedsiębiorstwa wobec konieczności wprowadzania ciągłych zmian i ulepszeń, co wiąże się z uelastycznieniem ich działań we wszystkich sferach. Przykładem elastycznego systemu wynagradza...

Studia dualne jako źródło potencjalnych korzyści dla różnych grup interesariuszy, w tym rozwoju postaw przedsiębiorczych i kompetencji zawodowych studentów

Studia dualne to współcześnie niezwykle atrakcyjna, chociaż w  Polsce jeszcze nie powszechna forma kształcenia zintegrowanego. Czy są to studia przyszłości? W artykule zawarte zostały rozważania na temat istoty i  znacze...

Human Capital Evaluation with Social Network Analysis Support

The purpose of this article is to show the social network analysis as the perspective of human capital evaluation. It presents interrelation between the social and human capital, the brief introduction to social network...

Model of Long Term Loyalty Relationships Between Employee and Organization – Proposition

The paper, inspired by a long-term client-company relationship model, highlights the components of a model of loyalty relationships between an employee (an internal client) and an organisation. The study aims to present...

Download PDF file
  • EP ID EP186511
  • DOI 10.5604/01.3001.0009.4616
  • Views 89
  • Downloads 0

How To Cite

Anna Wach‑Kąkolewicz (2015). Hospitacje zajęć ukierunkowane na wspieranie rozwoju kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich. Edukacja Ekonomistów i Menedżerów, 36(2), 77-94. https://europub.co.uk/articles/-A-186511