Kryteria oceny rozwoju motorycznego uczniów szkół podstawowych
Journal Title: Medycyna Ogólna i Nauki o Zdrowiu - Year 2015, Vol 21, Issue 2
Abstract
[b]Wprowadzenie.[/b] Rozwój motoryczny dzieci jest kluczowym wyznacznikiem ich rozwoju fizycznego. Z roku na rok obserwuje się spadek umiejętności motorycznych u dzieci. Najważniejszymi kryteriami, które wyznaczają poziom tego rozwoju, są: szybkość, skoczność, siła mięśniowa oraz wytrzymałość. Kryteria te bada się, poddając dzieci testom sprawnościowym takim jak: bieg sprinterski, skok w dal, rzut piłką palantową, rzut piłką lekarską oraz bieg długodystansowy. Wymienione testy to doskonałe narzędzie do wykorzystania nie tylko przez badaczy, ale także przez nauczycieli, lekarzy oraz rodziców. [b]Cel pracy.[/b] Celem pracy było przedstawienie kryteriów rozwoju motorycznego uczniów szkół podstawowych. [b]Skrócony opis tanu wiedzy.[/b] Najważniejszym przejawem sprawności u dzieci będących uczniami szkoły podstawowej jest stan ich rozwoju motorycznego. Współcześnie rozwój motoryczny dzieci jest oceniany dość nisko, co budzi niepokój wśród znawców tematu. Motoryka człowieka dzieli się na motorykę dużą, wyznaczającą sprawność ruchów całego ciała oraz na motorykę małą, która pozwala na wykonywanie ruchów precyzyjnych. Stan motoryki dużej u dzieci jest mierzony za pomocą kryteriów takich jak szybkość, skoczność, koordynacja, siła mięśniowa oraz wytrzymałość. Kryteria te bada się za pomocą testów sprawnościowych. Szybkość bada się za pomocą biegu sprinterskiego, skoczność testuje skok w dal, koordynację mierzy się efektami rzucenia piłki palantowej, siłę mięśniową wyznaczają efekty rzutu piłką lekarską, natomiast wytrzymałość bada się przy użyciu biegu długodystansowego na 500 metrów. Poddawanie dzieci powyższym testom pozwala na zdiagnozowanie i kompensację ich deficytów bądź też rozwijanie w nich tych cech, dzięki którym mają one szansę na sukcesy sportowe. [b]Podsumowanie[/b]. Prawidłowe przeprowadzenie testów sprawnościowych badających stopień rozwoju motorycznego u dzieci ze szkół podstawowych pozwala na ocenę nie tylko aktualnych możliwości dzieci, ale także na ocenę postępu lub regresu, jaki dokonał się na przełomie lat, jeśli chodzi o zdolności motoryczne polskich dzieci.
Authors and Affiliations
Wojciech Roczniak, Magdalena Babuśka-Roczniak, Anna Roczniak, Robert Roczniak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP58472
- DOI -
- Views 146
- Downloads 0
Problems with assessment of relationship between contents of fatty tissue and caloric value of diet among pre-school children
Pre-school period is a period of intensive psycho-physical development of children, as well as the time of shaping nutritional habits and taste preferences.The objective of the study is the assessment of the BMI index a...
Effect of changes in ambient temperature on oxidative stress markers in blood of regular winter swimmers
[b]Background.[/b] Winter swimming and sauna are supposed to beneficially affect the human organism, but there is still a lack of scientific evidence to confirm this phenomena. [b]Aim.[/b] The aim of the study was to...
Kinesitherapy in Parkinson’s disease
[b]Introduction.[/b] Parkinson’s disease is an incurable, degenerative disease of the nervous system, leading to progressive disability, loss of independence and reduced quality of life. objective. The aim of this stud...
Influence of selected dietary components on women’s health at natural menopause
[b][/b][b]Introduction.[/b] One of the stages in a woman’s life is menopause, characterized by the absence of menstrual cycles as a result of the cessation of ovarian function responsible for ovulation, and hormonal chan...
Wpływ mediów na zachowania zdrowotne młodych osób dorosłych
[b]Wprowadzenie. [/b]Dla większości ludzi na świecie media stanowią nieodłączną część życia codziennego. Stało się tak dzięki dynamicznemu rozwojowi technologii, która ułatwiła do nich dostęp przeciętnemu człowiekowi i s...