Piloci mają swoje czarne skrzynki. A andragodzy?
Journal Title: Edukacja Dorosłych - Year 2017, Vol 77, Issue 2
Abstract
Ważnym elementem pracy z uczniami dorosłymi jest kształtowanie kompetencji niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie podlegającym nieustannym przemianom. Znacząca zatem staje się konieczność refleksji szczególnie nad tymi obszarami społecznych umiejętności, które są zaniedbane, zapomniane czy niedoceniane. Wśród nich znajduje się m.in. nauka na błędach, która w społeczeństwie nastawionym na sukces nie jest zjawiskiem popularnym. Niniejszy tekst koncentruje się wokół uwarunkowań nauki na błędach jako istotnym doświadczeniu o walorze edukacyjnym.
Authors and Affiliations
Agnieszka Domagała-Kręcioch
Keywords
Related Articles
- EP ID EP316463
- DOI -
- Views 62
- Downloads 0
Polski Uniwersytet Ludowy jako Szkoła dla Życia (1989–2014) – ćwierćwiecze rozczarowań i nadziei
Artykuł ukazuje losy uniwersytetów ludowych na ziemiach polskich w okresie III Rzeczypospolitej. Autor podejmuje próbę ukazania zarówno sposobów myślenia o miejscu instytucji nieformalnej edukacji dorosłych tego typu w ś...
Tetyana Kloubert: Przepracowanie historii jako kontekst edukacji dorosłych. Perspektywa polska, rosyjska i ukraińska, Wydawnictwo Peter Lang, Frankfurt am Main 2014
Książka jest atrakcyjną propozycją dla badaczy identyfikujących się z pedagogiką, a zwłaszcza andragogiką porównawczą. Metodologiczna samoświadomość tej dyscypliny naukowej jest nadal w fazie konstytuowania się; ciągle j...
Uwarunkowania osiągnięć młodych kobiet – związek poczucia własnej skuteczności z osiągnięciami akademickimi
W artykule została podjęta próba określenia uwarunkowań osiągnięć u studentek. Celem była analiza związku pomiędzy poczuciem własnej skuteczności a osiągnięciami akademickimi. Za istotny problem związany z postawionym ce...
Peregrynacje edukacyjne. Komparatystyka andragogiczna w ujęciu Profesor Eugenii A. Wesołowskiej
W artykule omówiono w sposób poglądowy dokonania Profesor dr hab. Eugenii A. Wesołowskiej w obszarze pedagogiki porównawczej. Analizie poddane zostały poszczególne postaci aktywności pisarskiej oraz zmiany, jakie miała m...
Ciągłość i zmiana w polskiej andragogice – wybrane aspekty z perspektywy czasu.
W tekście podjęto próbę spojrzenia na dokonania polskiej andragogiki jako nauki z perspektywy prawie stulecia, akcentując ciągłość i zmianę w jej rozwoju. Autorka uwypukliła wybrane refleksje nad ciągłością i zmianą pode...