ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ К ТВОРЧЕСКОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ МЕЖПРЕДМЕТНОГО ХАРАКТЕРА
Journal Title: Науковий вісник Льотної академії. Серія: Педагогічні науки - Year 2018, Vol 3, Issue 3
Abstract
В данной статье раскрывается процесс подготовки будущих учителей трудового обучения к творческому проектированию межпредметного характера: описывается тематика творческого проектирования, даётся определение творческому проекту, раскрывается структура и содержание творческого проекта: изделие и пояснительная записка (актуальность темы: исторические сведения; обоснование выбора изделия с учётом основных принципов проектирования; новизна, оригинальность и практическая значимость творческого проекта; графическая документация: технические рисунки и чертежи; технологическая документация: технологические и маршрутные карты; экономический расчёт изделия – это определение количества, размеров и массы израсходованных материалов; использованная литература; приложения). Анализируется учебно-методический и практический опыт учителей по работе с материальными творческими проектами межпредметного характера: 1. Желательно, чтобы творческий проект был выполнен по одной из тем программы, которая изучалась в текущем году. Это даст возможность лучше закрепить новый материал. Вместе с тем проект не должен копировать объект труда, а может содержать лишь изученные направления, например: вязание, вышивание, макраме и др. для девочек или резьба по древесине, выпиливание и выжигание по древесине, лесная скульптура, деревянная мозаика, чеканка др. для мальчиков. 2. Группируя выбранные темы, по 3-4 направлениям, учитель сможет более грамотно и качественно проводить занятия, т.к. большой разброс тем снижает уровень проведения урока и не дает учителю возможности подготовить необходимый дидактический материал (графическую и технологическую документацию, подборки иллюстрированных журналов, образцы творческих проектов, тематические рабочие тетради т. д.). При выполнении сложных проектов можно организовать группы. 3. Творческий проект должен носить межпредметный характер и на этом учитель трудового обучения должен акцентировать внимание учащихся, показать какие предметы и в чем, конкретно отражены. 4. В учебной мастерской необходимо оформить уголок проектов, который может содержать следующие разделы: положение об ученическом проекте; примерные темы проектов; требования к пояснительной записке; оформление творческой работы; образцы заданий для учащихся; порядок защиты проекта; критерии оценок; экономическое обоснование проекта; образцы творческих работ; образец титульного листа пояснительной записки. 5. Каждому учащемуся желательно иметь напечатанную рабочую тетрадь, которая может быть использована в качестве пояснительной записки в 5- 7 классах. Вместе с тем она является учебно-методическим пособием, т.к. знакомит школьников с основами работы над проектами.
Authors and Affiliations
Sergey ASTREIKO, Aleksandr ASTREIKO, Victoria REZNIK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP288657
- DOI -
- Views 146
- Downloads 0
BUSINESS INTERVIEW AS A MEANS OF FORMING COMPETITIVENESS OF FUTURE PROFESSIONAL IN MUNICIPAL ECONOMY
The article focuses on the methods of preparation for a business interview as a factor in the formation of a communicative aspect of the competitiveness of a future professional in municipal economy. The analysis of scie...
PRACTICAL TRAINING OF FACILITATORS FOR AVIATION SAFETY SPECIALISTS, FEATURES AND TYPES
Abstract. At the moment, due to the rapid scientific and technological development, the theoretical basis for the training of specialists of aviation industry, in particular future staff of the aviation security service,...
ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ У STEM-ВИКЛАДАННІ ОСНОВ БЕЗПІЛОТНИХ ЛІТАЛЬНИХ АПАРАТІВ
У статті вказано характерні на відміну від традиційних систем навчання риси педагогічних технологій, що стосуються STEM-викладання у вищій школі взагалі і викладання основ безпілотних літальних апаратів зокрема.
ЗАПРОВАДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ЛОГІСТИКИ У ВИЩІЙ ШКОЛІ
Висвітлено використання термінів «педагогічна логістика», «психологізована педагогічна логістика», «еволюційна педагогічна логістика», «освітня логістика» у сучасних наукових публікаціях. Визначено сутність поняття «педа...
ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ФАХІВЦІВ У СФЕРІ ТЕХНІЧНОГО ОБСТЕЖЕННЯ БУДІВЕЛЬНИХ ОБ’ЄКТІВ
Обстеження технічного стану будівельних об’єктів, зокрема димових труб, пов’язано із значним обсягом трудомістких та небезпечних для виконання робіт. Зараз ці роботи виконують спеціально підготовлені у сфері промислового...