Potrzeba poznania jako czynnik wspierający rozwój zdolności
Journal Title: Educational Psychology - Year 2016, Vol 51, Issue 9
Abstract
Potrzeba poznania to konstrukt motywacyjny, związany z podejmowaniem aktywności wymagających wysiłku poznawczego oraz czerpaniem przyjemności z samego działania o takim charakterze. Potrzebę poznania traktuje się jako wymiar motywacji poznawczej, gdzie akcent położony jest na jej procesualny charakter, czyli podejmowanie czynności dla przyjemności jej wykonywania. Potrzeba poznania silnie zaznacza się w charakterystyce osób zdolnych – zarówno w poznawczym, jak i behawioralnym jej aspekcie związanym z podejmowaniem różnych aktywności o charakterze intelektualnym. Osoby zdolne częściej bowiem podejmują działania wymagające zaangażowania poznawczego i czerpią z nich satysfakcję, co samo w sobie jest dla nich nagradzające. Uwzględnienie zatem tej potrzeby przy ogólnej charakterystyce zdolności zdaje się być nieuniknione i bardzo przydatne w kontekście ich stymulacji.
Authors and Affiliations
Andrzej Sękowski, Agnieszka Dudek
Keywords
Related Articles
- EP ID EP186824
- DOI 10.5604/00332860.1211475
- Views 130
- Downloads 0
Doświadczenia szkolne wybitnych twórców
Prezentowaną analizę doświadczeń szkolnych wyprowadzono na podstawie studiów materiałów autobiograficznych. Narracje autobiograficzne są właściwą metodą stosowaną w poszukiwaniu specyfiki doświadczania siebie w świecie p...
Outstanding authors’ school experiences
The analysis of school experiences presented in the article was carried out based on a study of autobiographical materials. Autobiographical narratives are the appropriate method to use in search of the specific nature o...
TEMPERAMENT IN MOTHERS AND THEIR CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DISORDERS VERSUS A POSITIVE PERCEPTION OF PARENTAL EXPERIENCES
Abstract: An approach focused on parental stress dominates in research on the psychological situation of parents of children with developmental disorders. There is significantly less information available on parents' pos...
SAMOOCENA MŁODYCH DOROSŁYCH A STYLE WYCHOWANIA W RODZINIE POCHODZENIA
Streszczenie: W niniejszym artykule analizowany jest związek retrospektywnie postrzeganych stylów wychowania stosowanych przez rodziców wobec dorastających dzieci oraz samooceny tych ostatnich w okresie wczesnej dorosłoś...
DILEMMAS FACING PSYCHOLOGISTS WORKING WITH PARENTS OF CHILDREN WITH ADHD SYMPTOMS. THE PROBLEM OF CONTROL AND INDEPENDENCE SUPPORT IN PARENTING CHILDREN WITH SELF-CONTROL ISSUES
In the article, the author discusses the difficulties parents of children with ADHD symptoms encounter in exercising control over their children’s behavior. Based on data from the literature and her own clinical experien...