Система компетентностей лікаря: післядипломний етап становлення
Journal Title: Oswiatologia - Year 2016, Vol 5, Issue 5
Abstract
У запропонованій статті представлено структуру компетентності лікаря (мотиваційно-аксіологічний, когнітивний, соціально-особистісний та професійно-діяльнісний компоненти); окреслено особливості формування складових компетентності лікаря на післядипломному етапі, зокрема з урахуванням андрагогічних принципів навчання; визначено компоненти компетентності лікаря, формування яких повною мірою постає можливим лише на післядипломному етапі (соціально-особистісний та професійно-діяльнісний); розкрито зміст соціально-особистісного та професійно-діяльнісного компонентів.
Authors and Affiliations
Олександра Лисенко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP201354
- DOI -
- Views 140
- Downloads 0
GODZIWA SAMOOBRONA JAKO PODSTAWA EDUKACJI OBRONNEJ I OPTYMALNY MODEL PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI
Artykuł jest próbą syntetycznego wyjaśnienia teoretycznych, prawnych, etycznych i metodycznych podstaw optymalnego społecznie modelu ogólnych zasad nauczania i prowadzenia walki obronnej. Kompetentnie realizowany trening...
POZNAWANIE INNEGO PODCZAS SZKOLNYCH WYMIAN MIĘDZYKULTUROWYCH – DOŚWIADCZENIA MŁODZIEŻY Z POLSKO–CZESKIEGO POGRANICZA NA ŚLĄSKU CIESZYŃSKIM
Życie w warunkach wielokulturowości pomaga człowiekowi wykorzystać jego potencjał. Różne sytuacje wymagają adaptacji i zmuszają go do ciągłego uczenia się. Źródłem uczenia się mogą być też problemy społeczne, które wynik...
Інтеграція у світовий науковий простір (на прикладі реформ у Китайській Народній Республіці)
У статті розглядаються причини та процес реформування системи вищої освіти у Китайській Народній Республіці в умовах глобалізації та впровадження ринкової економіки. Зазначаються значні успіхи даної країни у освітянській...
PRZYGOTOWANIE I DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI – WYBRANE ZAGADNIENIA
Problematyka kształcenia i doskonalenia zawodowego nauczycieli wymaga szczególnej troski i uwagi, skłania do namysłu nad aktualnymi możliwościami rozwoju zawodowego nauczycieli oraz przygotowaniem nauczycieli do profesjo...
NAUCZYCIEL WOBEC DZIECKA Z ZESPOŁEM ASPERGERA
W artykule przedstawiono charakterystykę swoistych cech występujących u dzieci ze stwierdzonym zespołem Aspergera. W obrębie każdej z tych cech podano wskazówki dla nauczycieli mające umożliwić zrozumienie potrzeb tych d...