Školní výuka a politický extremismus
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2010, Vol 20, Issue 2
Abstract
Článek se zabývá rolí školní výuky v rámci politiky proti politickému extremismu a popisem různých forem pedagogických aktivit na tomto poli. Objasňuje roli pedagogických aktivit ve vládní Strategii boje proti extremismu a v postupech proti extremismu na různých úrovních. Analyzuje specifický vztah dětí a mládeže k extremismu. Jeho hlavním cílem je přehled možných přístupů k řešení problematiky extremismu ve školském systému.
Authors and Affiliations
Miroslav Mareš, Josef Smolík
Keywords
Related Articles
- EP ID EP98110
- DOI -
- Views 113
- Downloads 0
The role of pragmatic competence in teaching Czech as a foreign language and social identity formation
The authors of this text present the philosophical basis in which the relationship of communication and integration is seen in a new context. It deals with the tight involvement of language acquisition in the formation...
Od reformy kurikula k produktivní kultuře vyučování a učení
Vztah úrovně didaktické vybavenosti a míry obtížnosti textu současných učebnic: Analýza učebnic zeměpisu pro střední školy
Příspěvek prezentuje výsledky analýz učebnic zeměpisu pro střední školy. Výběr výzkumných metod byl podmíněn aplikovatelností výsledků v praxi. Byly zvoleny dva hlavní metodologické nástroje: Metoda měření didaktické vyb...
Kompetence k učení a možnosti jejího rozvíjení a hodnocení: vymezení pojmu a přehled současných přístupů.
Validita a reliabilita výskumných nástrojov: princípy a reálna prax