Školní výuka a politický extremismus
Journal Title: Pedagogicka Orientace - Year 2010, Vol 20, Issue 2
Abstract
Článek se zabývá rolí školní výuky v rámci politiky proti politickému extremismu a popisem různých forem pedagogických aktivit na tomto poli. Objasňuje roli pedagogických aktivit ve vládní Strategii boje proti extremismu a v postupech proti extremismu na různých úrovních. Analyzuje specifický vztah dětí a mládeže k extremismu. Jeho hlavním cílem je přehled možných přístupů k řešení problematiky extremismu ve školském systému.
Authors and Affiliations
Miroslav Mareš, Josef Smolík
Keywords
Related Articles
- EP ID EP98110
- DOI -
- Views 128
- Downloads 0
School Subjects and Their Enculturative Function
One of the key functions of the school is the enculturative function. The school presents one of the systematic organizations in which the members of the society meet cultural contents. These cultural contents take the f...
Pedagogika a škola Michaila Ščetinina
Unikátní internátní škola M. P. Ščetinina v Rusku je organickým celkem primárního a sekundárního vzdělávání s výrazně duchovní koncepcí edukace. Podstatnými rysy vzdělávání jsou: národní kulturní orientace; celostní po...
Čtenářské strategie žáků prvního stupně základní školy
Studie uvádí čtenáře do problematiky porozumění čtenému textu jako aktivní činnosti jedince, kterou bychom mohli popsat jako interakci autora a recipienta. Využívání různých technik a strategií umožňuje a usnadňuje por...
The Relationship of the Level of Didactical Equippedness of Textbooks and the Level of Text Difficultness in Current Textbooks: an Analysis of Geography Textbooks for Upper-Secondary Schools
The present paper presents the results of the analysis of secondary school geography textbooks. The choice of the research methods had been determined by the applicability of the results in practice. Two main methodologi...
Pedagogové, informatici a implicitní deskriptory normality
Studie popisuje dílčí výsledky výzkumného projektu Implicitní teorie normality u pomáhajících profesí (GA406/07/1397). Je zaměřen na specifickou skupinu pomáhajících profesí, totiž skupinu studentů a pracovníků pedagog...