ZRANIENIA W RODZINIE I KREATYWNA PODPORA POPRZEZ WARSZTATY ŻYWEGO UCZENIA

Abstract

Rodzina może być albo źródłem kreatywności, albo źródłem zranień. Żaden z tych czynników nie ogranicza się tylko do systemu rodzinnego, ale manifestuje się także w życiu zawodowym. W tym artykule skupiono się na odkrywaniu czynnika słabości, który nie pozwala danej osobie na użycie swojego kreatywnego potencjału, który można porównać do nasiona, które nie jest w stanie wydać dużego owocu. Autor sugeruje, że poprzez warsztaty Żywego uczenia uczestnicy zachęcani są do tego, aby rozpoznać dynamikę funkcjonowania swojej rodziny oraz odkrywać kreatywną energię, która jest generowana w kontekście ich osobistego wzrostu i aplikowana nie tylko w ich miejscu pracy, ale która ujawnia się także w życiu społecznym. Jakościowy język, użyty w tym artykule, wynika z ostatnich lat pracy autora z menedżerami i liderami w zakresie biznesu, edukacji i kapłaństwa. Zawiera nie tylko przykład funkcjonowania danych czynników, według których funkcjonuje rodzina, ale wskazuje jak te czynniki wpływają na sposób widzenia siebie oraz skuteczność własnego działania w społeczeństwie.<br/><br/>

Authors and Affiliations

Józef Szopiński

Keywords

Related Articles

THE ICONOSPHERE IN COMMUNICATION AND THE PRIVACY OF CONTEMPORARY YOUTH

Images are significant in popular culture, they change the process of social communication, which takes on the visual nature. Today, everything becomes an image. Iconosphere, as the environment of the image, is rich and...

PERCEPTION OF PEER CONFLICT SITUATIONS BY STUDENTS IN EARLY SCHOOL EDUCATION

The first years of school education are vital in the context of personal development and the future fate of individuals. Conflicts which arise in this period at the educational level can influence the current and future...

DO SPORT CLIMBERS NEED EDUCATION IN THEIR EATING HABITS?

This paper describes the sport climbing, which is more and more favored sport event practiced by the general public. The main part of the paper is focused on determining the dietary habits of athletes doing sport climbin...

HERMENEUTIC AND MORAL VERSUS TECHNICAL AND ANALYTICAL FUNCTIONS OF SKILLS AND TOOLS OF PEDAGOGY STUDENTS’ WORK AND LEARNING

In the literature of the subject, statements on the functions of skills and tools in pedagogy students’ work and learning are at the moment still general, incomplete, and inadequate in relation to current possibilities a...

POPULARNOŚĆ NAUCZYCIELA JUTRA W SZKOLE W ŚWIETLE NARRACJI WŁASNEJ

Nauczyciel przez analizę i ocenę własnej praktyki powinien stale modyfikować i doskonalić metody nauczania, czemu pomocne mogą okazać się różne metody ewaluacyjne lub niestandardowe sposoby i metody oceny oraz podnoszeni...

Download PDF file
  • EP ID EP641763
  • DOI -
  • Views 198
  • Downloads 0

How To Cite

Józef Szopiński (2017). ZRANIENIA W RODZINIE I KREATYWNA PODPORA POPRZEZ WARSZTATY ŻYWEGO UCZENIA. Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu. Pedagogika, 15(), 277-286. https://europub.co.uk/articles/-A-641763