La connaissance Antérieure d'Apprenants Modère-t-elle les Effets Nuisibles de Détails Séduisants dans Lecture de Texte? 2 par 3 Étude Journal title: International Journal of Instruction Authors: Zhe (Joey) Wang, Olusola Adesope Subject(s):
Does Learners’ Prior Knowledge Moderate the Detrimental Effects of Seductive Details in Reading from Text? A 2 by 3 Study Journal title: International Journal of Instruction Authors: Zhe (Joey) Wang, Olusola Adesope Subject(s):
