A balanced paradigm of higher education in the context of integrated reporting – academic teachers’ perspective

Journal Title: Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości - Year 2019, Vol 2019, Issue 103

Abstract

Integrated reporting is a complex process of creating and presenting information about an enterprise's activities that significantly exceeds the traditional financial reporting framework. Difficulties in the preparation of non-financial information and ensuring its high quality imply changes in the teaching model. The aim of this study is to examine the opinion of academic teachers on the content and teaching methods used in the context of their adaptation to integrated reporting requirements. According to the authors, only the combination of hard and soft skills in accounting teaching will allow further development of integrated reporting. The basic research methods used to verify this hypothesis are surveys and literature studies, as well as formulating conclusions on the basis of the deduction and synthesis methods. The conducted research indicates the need for modification of accounting education to adapt it to market requirements.<br/><br/>

Authors and Affiliations

Katarzyna Chłapek, Sylwia Krajewska, Krzysztof Jonas

Keywords

Related Articles

Wielkość przedsiębiorstwa jako determinanta praktyki rachunkowości zarządczej

Celem artykułu jest wskazanie różnic w zastosowaniu metod rachunkowości zarządczej i rodzaju zadań jej specjalistów oraz określenie typu i znaczenia czynników determinujących stosowanie tych metod w małych, średnich i du...

Proposal for changing the accounting treatment of costs of intangible fixed assets using computer software as example

The article presents current accounting rules regulating the recording, account-ing for and presenting in financial statements of expenditure on intangible fixed assets in use, on the example of a computer program. The a...

Audyt wewnętrzny w świetle wybranych teorii

Artykuł został napisany na podstawie krytycznych studiów literatury (przede wszystkim zagranicznej) dotyczącej teoretycznych podstaw audytu wewnętrznego. Autorzy wybrali i omówili sześć teorii, które ich zdaniem najlepie...

Inventory costing from the perspective of normative and positive theory of accounting – the case of PKN Orlen

Inventory costing is of major interest to accounting research because it affects financial performance and liquidity of manufacturing companies. The debate on alternative methods seemed to be finished until the IASB and...

Od Zespołu Redakcyjnego

tom 83 (139) „Zeszytów Teoretycznych Rachunkowości” (ZTR) jest trzecim z kolei numerem czasopisma opublikowanym w 2015 r. Zawiera on dziewięć artykułów w języku polskim, w tym trzy w dziale Z historii rachunkowości.(.......

Download PDF file
  • EP ID EP640611
  • DOI 10.5604/01.3001.0013.3073
  • Views 95
  • Downloads 0

How To Cite

Katarzyna Chłapek, Sylwia Krajewska, Krzysztof Jonas (2019). A balanced paradigm of higher education in the context of integrated reporting – academic teachers’ perspective. Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości, 2019(103), 23-38. https://europub.co.uk/articles/-A-640611