A Educação Ambiental e a Formação de Professores
Journal Title: Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science - Year 2015, Vol 4, Issue 3
Abstract
A questão ambiental impõe à s sociedades buscar novas formas de pensar e agir, encontrar novos caminhos que garantam a sustentabilidade ecológica. O trabalho conjunto entre as pessoas dentro e fora do ambiente escolar permite desenvolver relações solidárias de respeito e comprometimento com o ambiente em sua totalidade, bem como modificar o modo de gerenciar os recursos disponÃveis no planeta, pois os conflitos naturais de diversas percepções a respeito do ambiente exigem uma maior compreensão acerca dos interesses socioeconômicos, considerando-se a oscilação das desigualdades sociais. Os conhecimentos em Geografia e Biologia referente à Educação Ambiental (EA) propõem o desenvolvimento de posturas e valores pertinentes à s relações entre os seres humanos entre estes e o meio. Possibilitam que o processo pedagógico desenvolva a construção de conceitos cientÃficos e verificar a contribuição dos professores das áreas de Geografia e Biologia à Educação Ambiental. A pesquisa foi desenvolvida no Colégio Estadual Dr. Vasco dos Reis Gonçalves em Urutaà (GO) e dessa forma, pretende-se discutir sobre a formação dos professores de Geografia e Biologia em relação à possibilidade de trabalhar com a EA.
Authors and Affiliations
Aiany Ruth Silva de Assis| Mestre em Estudos Ambientais pela universidade Federal de Goiás – UFG. Docente no Colégio Estadual Dr. Vasco dos Reis Gonçalves – CEVRG. Brasil, Manoel Rodrigues Chaves| Doutor em Geografia pelo Instituto de Geociências e Ciências Exatas de Rio Claro - UNESP/Rio Claro. Docente na Universidade Federal de Goiás – UFG. Brasil
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- DOI 10.21664/2238-8869.2015v4i3.p186-198
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