A EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL NAS ÚLTIMAS DUAS DÉCADAS: A UFPA COMO MODELO DE ANÁLISE DOS CICLOS GOVERNAMENTAIS
Journal Title: Cadernos CEPEC - Year 2024, Vol 13, Issue 2
Abstract
Diante da conjuntura recente, este artigo busca problematizar a relação entre projeto de nação e universalização da educação superior, ponto central da análise desenvolvida pelo professor Florestan Fernandes, enquanto cientista social. Assim busca-se desenvolver essa questão analisando o padrão de inclusão e permanência no ensino superior pós-constituição federal de 1988, através da avaliação dos níveis de investimento no ensino superior, tendo no caso específico da Universidade Federal do Pará um estudo de caso modelo. Realiza-se para tanto, comparativo entre os ciclos governamentais FHC, Lula, Dilma, Temer e Bolsonaro, estabelecendo um indicador comparativo entre os oito ciclos governamentais do período de análise, através do Indicador de Ensino Superior (IES).
Authors and Affiliations
Marcelo Robson Silva Vilela, José Raimundo Trindade
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- EP ID EP751143
- DOI http://dx.doi.org/10.18542/cepec.v13i2.17194
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