A New Approach to Sense of Belonging in the 21st Century: Virtual Belonging (21. Yüzyılda Aidiyet Duygusuna Yeni Bir Yaklaşım: Sanal Aidiyet)
Journal Title: Kahramanmaraş İstiklal Üniversitesi Psikoloji Dergisi (Kahramanmaras Istiklal University Journal of Psychology) - Year 2023, Vol 1, Issue 1
Abstract
The sense of belonging, which includes feelings such as belonging to a group, embracing the successes of the group, sharing the joys and sorrows of the group, being accepted by the group members, and having a respected position in the group, is divided into various variations and shows its effect in daily life today. One of these variations that occurred as a result of the changes and developments in many areas at the beginning of the 21st century is virtual belonging. In summary, virtual belonging can be evaluated as individuals assigning themselves a role in communities in virtual environments where they choose to be based on their interests and personal characteristics, seeing themselves as a part of the community, and their efforts to create unique value in their lives within this framework. The most suitable platforms where virtual belonging can be observed are undoubtedly social media platforms in digital environments. YouTube and Twitch are at the forefront of these social media platforms. Just as it is important to meet the need for belonging functionally and healthily, it is also important to meet the feeling of "virtual belonging", one of the perceptions of belonging that have emerged today, especially in ensuring individual happiness and psychological balance. In addition, this article is a review study that includes a new concept explanation. First of all, the research examined the traditional sense of belonging. Then the concept of virtual belonging was explained. Since the concept of virtual belonging is new and it is a concept that is intended to bring the psychology literature by researchers, the concept was introduced in the relevant section. Bir gruba mensup olma, mensup olduğu grubun başarılarını benimseme, grubun sevinçlerine ve üzüntülerine ortak olma, grup üyeleri tarafından kabul edilme ve grupta saygın bir konuma sahip olma gibi hisleri barındıran aidiyet duygusu, günümüzde çeşitli varyasyonlara bölünerek günlük hayatta etkisini göstermektedir. 21. yüzyılın başlarında birçok alanda yaşanan değişimler ve gelişmeler neticesinde gerçekleşen bu varyasyonlardan birisi de sanal aidiyettir. Sanal aidiyet, özet olarak bireylerin kendi ilgileri ve kişisel özelliklerine göre bulunmayı tercih ettikleri sanal ortamlardaki topluluklarda kendilerine rol biçmeleri, kendilerini söz konusu topluluğun bir parçası olarak görmeleri ve bu çerçevede hayatlarında özgün değer oluşturma çabaları olarak değerlendirilebilir. Sanal aidiyetin gözlemlenebileceği en uygun platformlar, şüphesiz dijital ortamlardaki sosyal medya platformlarıdır ve bu sosyal medya platformları arasında YouTube ve Twitch ön plandadır. Aidiyet ihtiyacının işlevsel olarak ve sağlıklı bir şekilde karşılanması ne kadar önemliyse günümüzde ortaya çıkan bu aidiyet algılarından birisi olan “sanal aidiyet” duygusunun da bu şekilde amaca uygun biçimde karşılanması, özellikle bireysel mutluluğun ve psikolojik dengenin sağlanması bağlamında önemlidir. Yeni bir kavrama açıklık getiren derleme çalışması niteliğindeki bu makalede de öncelikle geleneksel aidiyet duygusuna dair incelenen araştırmalara yer verilmiştir. Sonrasında ise sanal aidiyet kavramı açıklanmıştır. Sanal aidiyet kavramı yeni bir kavram olduğu ve araştırmacı tarafından psikoloji literatürüne kazandırılması amaçlanan bir kavram olduğu için ilgili kısımda kavram tanıtımı gerçekleştirilmiştir.
Authors and Affiliations
Servet Ebrar BAYRAM, Yaşar BARUT
Keywords
Related Articles
- EP ID EP753564
- DOI -
- Views 27
- Downloads 0
Öğretmen Algılarıyla Eğitim Örgütlerinde Tokenizm: Nitel Bir Araştırma (Tokenism in Educational Organizations Through Teachers’ Perceptions: A Qualitative Research)
Tokenizm, her türlü imkân ve maddi olanakların nicelik ve nitelik açıdan hâkim grubun inisiyatifinde olması sonucunda azınlık grubun kısıtlanmış hissetmesi olarak tanımlanmaktadır. Bu araştırmada, lise öğretmenlerinin...
Avrupa Birliği Ülkelerinden İngiltere, Almanya, İsveç ve Fransa’nın Değerler Eğitimine Yönelik Bir Derleme Çalışması (A Review Study on Values Education in Britain, Germany, Sweden and France)
Değerler esasen davranışların iyi ya da kötü olup olmadığını belirleyen ölçütlerdir. Değerlerin bireylere aktarılması önemlidir. Bu aktarımın önemli olma sebebi gittikçe artan değer yozlaşmalarının toplumu adeta bir er...
A New Approach to Sense of Belonging in the 21st Century: Virtual Belonging (21. Yüzyılda Aidiyet Duygusuna Yeni Bir Yaklaşım: Sanal Aidiyet)
The sense of belonging, which includes feelings such as belonging to a group, embracing the successes of the group, sharing the joys and sorrows of the group, being accepted by the group members, and having a respected...
Dinî deneyim ve müzik ilişkisine psikolojik bakış (A psychological perspective on the relationship between religious experience and music)
Din psikolojisinde dinî deneyim, olağandışı bedensel ve zihinsel yaşantıları ifade eder ve dinî deneyimin inancın bir öğesi olarak insan ile Tanrı arasında bir bağ kurduğu düşünülür. Dinî deneyimi kolaylaştıran unsurlar...
The Role of Emotional Intelligence in the Relationship Between Childhood Traumas and Prosocial Behaviors of Young Adults (Genç Yetişkinlerin Çocukluk Çağı Travmalarının Bireylerin Prososyal Davranışları ile İlişkisinde Duygusal Zekânın Rolü)
The current study aims to investigate how prosocial behaviors in young adults are influenced by childhood traumas and how emotional intelligence functions as a mediator in this relationship. It demonstrates the critica...