ABİ Mehmet, ÜSTÜNEL Eda. PLURILINGUALISM AND PLURICULTURALISM IN CEFR
Journal Title: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки - Year 2017, Vol 1, Issue 155
Abstract
Разом з розвитком подій пост-колоніальної епохи, нові перспективи були прийняті педагогами. Особливо в області мовного навчання люди почали використовувати кілька мов в процесі викладання мовної практики. Більш того, замість того, щоб студенти досягли володіння мовою на рівні активного користувача, новий підхід, який включає в себе використання декількох мов з різним ступенем набув популярності. У зв'язку з цим виникла необхідність створювати нові навчальні програми, які включають відповідні завдання та заходи. Крім того, для ефективної практики викладачі та студенти повинні пройти спеціальні тренінги. Але, в першу чергу, потрібно усвідомити важливість таких явищ як багатомовність і багатокультурна компетентність. У цій статті наводиться огляд літератури цих понять.
Authors and Affiliations
Mehmet Abi, Eda ÜSTÜNEL
Keywords
Related Articles
- EP ID EP620586
- DOI -
- Views 177
- Downloads 0
СМИРНОВА Тетяна Анатоліївна. РІВНІ ДИРИГЕНТСЬКО-ХОРОВОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА У ПЕДАГОГІЧНИХ УНІВЕРСИТЕТАХ
Обгрунтовано рівні диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва у педагогічних університетах з урахуванням психолого-педагогічного аспекту. Доведено, що досягнення продуктивного рівня передбачає...
КЛЄЩ Аліна Олександрівна МЕТОДИКА ІНСТРУМЕТАЛЬНО-АНСАМБЛЕВОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ
У статті розглядаються методи інструментально-ансамблевого навчання студентів у історичних аспектах та формування вмінь інструментально-ансамблевого музикування. Наголошені акценти та представлені методи удосконалення ко...
ЖУКОВ Василь Павлович ІНТЕГРАЦІЯ ФАХОВИХ І ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА
У статті розкрито необхідність і шляхи реалізації інтеграції фахових і психолого-педагогічних дисциплін у підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва до інтегрованого навчання учнів. Установлено, що практичну реалі...
ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ В КОНТЕКСТІ ІДЕЙ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО
У статті автор розкриває основні засади педагогічного спілкування, що є базисом при організації та забезпеченні ефективного навчально-виховного середовища та обґрунтовує, що гуманістичні засади будь-якої комунікативної в...
Щолокова Ольга Пилипівна. ФОРМУВАННЯ НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ СТУДЕНТІВ ЯК ПРОБЛЕМА ПЕДАГОГІКИ МИСТЕЦТВА
У статті, відповідно до сучасних наукових поглядів, проаналізовані категорії «ідентичність», «ідентифікація» та «національно-культурна ідентичність». Увага до процесу ідентифікації зумовлюється тим, що її результатом ста...