Adalékok a munkácsi tanítóképzés történetéből (1914–1919)

Abstract

A publikáció a munkácsi államitanítóképző intézet történeti alakulásának sajátságait vizsgálja. Feltárja a kiemelt tényezőket, melyek hatással voltak a pedagógusképzésfejlődésére Kárpátaljána XX. század elején.

Authors and Affiliations

Софія Човрій

Keywords

Related Articles

Форми спільної роботи дитячого садка і сім’ї з питань математичного розвитку дітей

У статті розглянуто сутність співробітництва дошкільного закладу з батьками як засобу формування математичних уявлень у дошкільників. Проаналізовано підходи до визначення і використання різноманітних форм співробітництва...

ПРАКТИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

У статті розкрито зміст поняття «культура мовлення», охарактеризовані комунікативні якості мовлення як значимий фактор становлення майбутніх класоводів. Розглянуто основні аспекти вияву культури мовлення: правильність, т...

ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ЗДОРОВ’Я МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА

У статті обґрунтовано домінуючий вплив навчально-виховного процесу на формування основ культури здоров’я студентів. Названо основні причини, згідно якими формування культури здоров’я студентів слід вважати першочерговою...

МОВНА ОСВІТА В СТРУКТУРІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА

В статті розглядається проблема мовної освіти в структурі професійної підготовки майбутнього педагога. Визначено, що мовна підготовка в умовах вищої школи є багатоаспектним феноменом, сутність якого розкривається в істор...

Краєзнавча спрямованість діяльності бібліотеки в сучасних умовах

У статті проаналізовано основні форми роботи сучасних бібліотек для популяризації бібліотечної діяльності. Розглянуто традиційні та сучасні інформаційні краєзнавчі ресурси. Доведено необхідність тісної співпраці бібліоте...

Download PDF file
  • EP ID EP178038
  • DOI -
  • Views 101
  • Downloads 0

How To Cite

Софія Човрій (2015). Adalékok a munkácsi tanítóképzés történetéből (1914–1919). Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія "Педагогіка та психологія", 1(1), 33-36. https://europub.co.uk/articles/-A-178038