Amerika Birleşik Devletleri Eğitim Fakültelerinde Klinik Öğretim Üyeleri: Genel Bir Bakış
Journal Title: Yükseköğretim ve Bilim Dergisi - Year 2014, Vol 4, Issue 3
Abstract
Amerika Birleşik Devletleri yükseköğretim sisteminde “klinik öğretim üyeliği”, farklı alan ve bölümlerde farklı akademik personel pozisyonlarını tanımlama amacı ile kullanıla gelmiştir. Bu çeşitliliğe rağmen, temelde, klinik öğretim üyeliği, teori ve pratik arasındaki boşluğu doldurmak ve profesyonel okullar veya meslek eğitimi veren fakülteler diye tanımladığımız yükseköğretim kurumlarına pratik ve tecrübe bilgisi getirmesi için oluşturulmuş bir pozisyondur. Bu çalışma Amerika Birleşik Devletleri'ndeki eğitim fakültelerinde klinik öğretim üyeliği pozisyonunu, pozisyonun karakteristik özelliklerini, görev tanımını ve bu pozisyondaki öğretim üyelerinin sorunlarını tartışmayı amaçlamaktadır. Bu çalışmada ayrıca, eğitim fakültelerindeki klinik öğretim üyeliğinin tıp ve hukuk fakültelerindeki klinik öğretim üyeliği pozisyonları ile karşılaştırması yapılarak pozisyonun eğitim fakültesine özgü sorunlarının ortaya çıkarılması hedefl enmiştir. Bu çalışmanın başlıca tavsiyelerinden biri pozisyonun geleceği için, klinik öğretim üyelerinin diğer akademik personelle aynı atanma ve yükselme şart ve koşullarına tabi olmaya zorlanmaları yerine - ki kendilerine uymayan bir mekanizmadır - eğitim fakültelerinde de diğer mesleki okullarda olduğu gibi pozisyona özgü kariyer ve akademik yükselme mekanizması kurulmasıdır. Bu sayede, hem klinik öğretim üyelerinin iş güvencesi, maaş ve yükselme ile ilgili karşılaştığı sorunlar büyük ölçüde çözüme kavuşacak hem de klinik olmayan öğretim üyelerinin kalite ile ilgili kaygıları giderilmiş olacaktır.
Authors and Affiliations
Enes GÖK
Keywords
Related Articles
- EP ID EP147872
- DOI 10.5961/jhes.2014.097
- Views 129
- Downloads 0
Current Situation in Vocational Schools: Issues and Some Suggested Solutions
Vocational Schools which have undertaken various missions throughout history were established in order to train intermediate staff s with suff icient knowledge and skills in their fields, in accordance with the requireme...
Opinions of Students Completing Master Thesis in Turkish Education Field about Academic Writing and Thesis Formation Process
The overall aim of this research is to evaluate opinions of students completing master thesis in the field of Turkish education about academic writing and process of forming thesis. The study has been devised using pheno...
Building Congruence Between Internal Quality Assurance and External Quality Assessment: The Algerian Experience
The Algerian higher education system has been undergoing a strong change that can be compared to a revolution to its structures, schemes, procedures ever since 2004: a date that corresponds to the launching of the ‘Licen...
A Study on PhD. Research in Architecture/Architectural Design in Turkey
The study presents and opens into discussion the essential findings of a research that focuses on doctoral dissertations in the field of architecture/architectural design completed in the last 20 years (1995-2014), aim o...
Clinical Faculty Members in the Schools of Education in the United States: An Overview
In the United States of America, the term “clinical faculty” has been used to define diff erent positions academic personnel hold in various fields and job sett ings. Although it possesses diff erent meanings, the main a...