АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫХ ЦЕНТРОВ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
Journal Title: Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології - Year 2019, Vol 3, Issue 3
Abstract
В статье содержится анализ статистической информации о деятельности физкультурно-спортивных центров и учреждений дополнительного образования Республики Беларусь, их педагогическом потенциале. Применялись теоретические и эмпирические методы. Нами зафиксировано снижение количества данных учреждений в Республике Беларусь; проблемные аспекты – недостаток педагогов, текучесть кадров, вопросы развития внебюджетной деятельности. В перспективе планируется изучить взаимосвязь количественного состава физкультурно-спортивной среды областных центров Республики Беларусь и структуры заболеваемости учащихся и студентов по регионам.
Authors and Affiliations
Евгений Осипенко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP624291
- DOI 10.24139/2312-5993/2019.03/249-259
- Views 44
- Downloads 0
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ЗМІСТУ ШКІЛЬНОЇ ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТИ У ХХІ ст.
У статті досліджено теоретико-методичні основи змісту шкільної історичної освіти на початку ХХІ ст. та з’ясовано, що зміст історичної освіти – це система історичної інформації, яка засвоюється учнями у вигляді іс...
МЕНТАЛЬНИЙ ПРОСТІР ЯК ХАРАКТЕРИСТИКА СТУПЕНЯ РОЗВИТКУ КОГНІТИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ
У статті досліджується ментальний простір, який належить до внутрішніх когнітивних механізмів, що здійснюють когнітивний процес мислення особистості. Внутрішні механізми мислення визначені як когнітивні несвідомі механіз...
ДО ПИТАННЯ ПРО МІСЦЕ ТА РОЛЬ ОБДАРОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ В ЄВРОПЕЙСЬКІЙ ПЕДАГОГІЦІ
Розглядаються погляди на обдарованість та обдаровану особистість крізь призму віків, здатність індивідуумів до творчості, зв’язок між творчістю й інтелектуальними здібностями особистості. Порушено д...
ХУДОЖНЬО-ПРОМИСЛОВА ОСВІТА ГАЛИЧИНИ КІНЦЯ ХІХ – ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ СТОЛІТТЯ: ПЕРІОДИЗАЦІЯ РОЗВИТКУ
У статті висвітлено періодизацію розвитку художньо-промислової освіти Галичини кінця ХІХ – першої половини ХХ століття. Авторська концепція періодизації означеного історико-культурного й педагогічног...
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ ЗНАНЬ ПРО СТАН СУЧАСНОЇ ФІЗИКИ ТА НАНОТЕХНОЛОГІЙ
ХХ століття стало переломним у розвиткові системи освіти. Змінилися підходи до цілей і завдань, які вона вирішує. З’явилася потреба у відображенні досягнень сучасної науки в освіті. Широкі можливості для реалізації цьо...