Anthonomasia as a stylistic device of greating pragmatic effect speech
Journal Title: Міжнародний науковий журнал "ОСВІТА І НАУКА" - Year 2018, Vol 1, Issue 24
Abstract
The article deals with antonomasia as a stylistic device of using proper name instead of a common noun or vice versa. The pragmatic effect of this trope in speech is emphasized. The types of antonomasia and different examples of it are also considered in the article. Perspectives of further research of this problem are defined.
Authors and Affiliations
Nataliya Hertsovska, Khrystyna Voznyak
Keywords
Related Articles
- EP ID EP359212
- DOI -
- Views 75
- Downloads 0
Kategorie des national charakters in Österreichischen und Ungarlandischen statistiken 1780-1848 und ethnische stereotypisierung der Slowaken und Ungarn
Einen offenen, geraden und feurigen Charakter zeigt der Magyare durch Wort und That. Noch heut zu Tage ist er voll Kraft und Selbstschätzung, rasch feurig, allem Zwange feind, und mehr dem ländlichen als städtischen Lebe...
Motivation of future teachers of the elementary school to the formation of pedagogical mastery
The direction of students of pedagogical higher educational establishments to achieve the level of pedagogical mastery is based on their motives, needs, intentions, beliefs, ideals and professional values of the future t...
Організаційно-економічний механізм формування та реалізації регіональної промислової політики
Стаття присвячена дослідженню особливостей формування та реалізації промислової політики України. Деталізовано інтеграційні зв’язки суб’єктів реалізації регіональної промислової політики та структурну схему механізму реа...
Аналіз ефективності використання основних засобів
Будь-яка господарська діяльність потребує наявності та комбінації ресурсів. При створенні підприємства власні або запозичені кошти його засновників інвестуються в придбання засобів виробництва, необхідних для здійснення...
ACCURACY OF DEFINITIVE DISCUSSION ANALYSIS OF THE CONCEPTUAL CATEGORY APPARATUS FOR THE PEDAGOGICAL BIOGRAPHY STUDY
The article deals with the definitive-discursive analysis of the conceptual-categorical apparatus by the means of which scientific pedagogical vocabulary is explored, which is supplemented with new concepts and terms tha...