APLICAÇÕES PRÁTICAS DE EDUBLOGS AO ENSINO DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
Journal Title: Revista Competência - Year 2015, Vol 8, Issue 1
Abstract
La creciente incorporación de las tecnologías digitales en las clases de lengua extranjera, provoca inseguridad en muchos educadores en lo que se refiere a la dificultad de utilizar, de manera didáctica, las diversas herramientas disponibles en la web 2.0. Esta pesquisa trata el desarrollo de las destrezas de lectura y escritura en línea, por medio de la incorporación de las tecnologías digitales en las clases de Español como Lengua Extranjera. Presenta también el diseño curricular de un proyecto, nombrado Español sin Fronteras, que integra el uso de blogs para el desarrollo general de las competencias comunicativas asociado a temas culturales, brindando a los estudiantes el conocimiento y la valoración de la identidad sociocultural de los países hispanohablantes que forman frontera con Brasil, por medio de un aprendizaje colaborativo y cooperativo.
Authors and Affiliations
Daiane Padula Paz Humberto Jorge de Moura Costa
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- EP ID EP677244
- DOI https://doi.org/10.24936/2177-4986.v8n1.2015.279
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