APRESENTAÇÃO.
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2017, Vol 10, Issue 2
Abstract
No presente número, a Revista Espaço do Currículo traz à comunidade acadêmica um conjunto de textos que atualizam o debate provocado em torno das questões sobre os currículos de formação de pedagogas(os). Essas questões traduzem preocupações associadas ao modo pelo qual as finalidades formativas e organização curricular do curso devem ser concebidas em relação aos modos de significação do que consiste ser a Pedagogia como campo de campo de conhecimento, de formação e de atuação profissional. A publicação desse material é especialmente oportuna haja vista que o ano 2016 demarca dez anos de vigência das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia (DCN).
Authors and Affiliations
José Leonardo Rolim de Lima Severo
Keywords
Related Articles
- EP ID EP34118
- DOI -
- Views 271
- Downloads 0
SO[M]BRAS, PÉROLAS E PORCOS
Este artigo é resultado da pesquisa de mestrado intitulada O fotográfico e a professoralidade: uma cartografia de aproximações e distanciamentos. Nele rastrea-se processos de criação na perspectiva de uma esquizoanálise...
CURRÍCULO & RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS atravessamentos contemporâneos
O presente artigo discute o currículo a partir dos inúmeros atravessamentos contemporâneos que interseccionam raça, cultura e conhecimento, reconhecendo a pluralidade dos sujeitos no tocante à construção da ide...
Uma escola de crianças surdas brasileiras: diário de pesquisa
Como nasce um professor‐pesquisador? Engana‐se quem pensa que ele nasce pronto, por vocação. Um professor‐ pesquisador vai se formando e sendo formado lentamente... na vida, no campo, na massa. O percurso talvez sej...
O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A PROFISSIONALIDADE DO PROFESSOR
O objetivo deste artigo é discutir a importância da profissionalidade do professor de Educação Infantil para a construção de um currículo nas unidades educacionais destinadas ao atendimento das crianças de 0 a 5 anos....
O CURRÍCULO OCULTO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: análise da Base Nacional Comum Curricular à luz da pedagogia crítica freireana
As formulações teóricas de Michael Apple acerca do currículo oculto escolar concebido como instrumento ideológico de reprodução social foram utilizadas como subsídio para a análise da área de Ciências da Natureza present...