Arte-educação pós colonialista no Brasil: aprendizagem triangular
Journal Title: Comunicação & Educação - Year 1995, Vol 2, Issue 1
Abstract
Deglutir, desconstruir, reorganizar. Essa é a abordagem que ficou conhecida no Brasil como Metodologia Triangular. Uma designação infeliz, segundo a autora, mas uma ação reconstrutora no ensino da arte entre nós. A partir de experiências contemporâneas com essa proposta, constata-se que a arte-educação é cada vez mais necessária na formação dos cidadãos. A alfabetização visual.
Authors and Affiliations
Ana Mae Barbosa Universidade de São Paulo / Escola de Comunicações e Artes
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- EP ID EP706971
- DOI https://doi.org/10.11606/issn.2316-9125.v0i2p59-64
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