Бібліотека, читання як розвиваюче середовище нового покоління

Abstract

Статтю присвячено актуальним питанням творчого розвитку читачів-дітей і умовах сучасного інформаційного простору через місію бібліотеки для дітей. Виокремлено роль якісної, художньої книги в становленні особистості. Зроблена спроба показати вплив на формування емоційно-творчого розвитку читача та відмінність екранного читання і читання з листа.

Authors and Affiliations

Olena Bezruchko

Keywords

Related Articles

"Art Jazz Cooperation" як форма відродження традицій джазового виконавства: культурно-мистецький аспект

Аналізується проблема функціонування джазового мистецтва, зокрема в умовах організаційних заходів - фестивалів "Art Jazz Cooperation", що організуються чимало часу у містах Рівне та Луцьк.

Інформаційний простір сучасної Рівненщини

Розглядаються потенційні можливості інформаційного простору Рівненщини, зокрема періодичні видання, книговидавнича справа. Potential possibilities of informative space of Rivne area are examined, in particula...

Наукові здобутки кафедри культурології та інформаційної діяльності

Напередодні Нового, 2016 року Маріуполя дісталася звістка: кандидат історичних наук, доцент С.Є.Орєхова стала переможцем на V міжрегіональній філателістичній виставці "ФілЕкспоПермь 2015", яка проходила у місті Пермь в п...

Философско-религиозные основы вероучения апокалиптических культов

Рассматриваются общие черты новых религиозных вероучений апокалиптических культов относительно проблемы выживания человека в современном мире. Новые религиозные апокалиптические культы являются религиозно безопасными для...

Артефакти просторових мистецтв як "цитати" в естетиці А. Шопенгауера

У статті розглянуто характер включення згадок про твори візуальних просторових мистецтв в естетиці А. Шопенгауера.

Download PDF file
  • EP ID EP666131
  • DOI -
  • Views 63
  • Downloads 0

How To Cite

Olena Bezruchko (2014). Бібліотека, читання як розвиваюче середовище нового покоління. Вісник Маріупольського державного університету. Серія: Філософія, культурологія, соціологія, 4(8), 24-33. https://europub.co.uk/articles/-A-666131