Boileau à l'école du XIXe siècle
Journal Title: Estudios Románicos - Year 2017, Vol 26, Issue 1
Abstract
L’article étudie le discours éditorial dans la version scolaire des Œuvres de Nicolas Boileau publiées au XIXe siècle. Le corpus regroupe une douzaine d’éditions représentatives, par leur diversité, des programmes éducatifs successifs qui ont marqué la tranche chronologique considérée. Il interroge l’apport du paratexte iconographique et du « savoir biographique » dans l’élaboration d’une identité culturelle française et l’amplication du sentiment d’appartenance à la nation, à partir de la classicisation idéologique d’un homme de lettres, au sein du système éducatif de l’époque.
Authors and Affiliations
Ouarda Hugel-Hamadouche
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