بررسي تأثير آموزش به روش يادگيري بر اساس حل مشكل و سخنراني بر یادگیری، نگرش و عملکرد دانشجويان كارشناسي پرستاري

Journal Title: مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد - Year 2006, Vol 8, Issue 3

Abstract

چکیده: زمينه و هدف: يادگيري بر اساس حل مشكل باعث روشن نمودن لغات و مفاهيم، تعريف مفاهيم، تجزيه و تحليل مشكل، فراهم آوردن يك روش سيستماتيك جهت توصيف موقعيت در طي فرآيند تجزيه و تحليل، تعيين اهداف يادگيري، بدست آوردن دانش بيشتر با توجه به نيازهاي يادگيري و تركيب دانش جديد با راه حل ها مي شود. با توجه به پيشرفت علم پرستاري در دنيا و اهميت ارتقاء آموزش پرستاري با استفاده از روش هاي جديد آموزشي، اين پژوهش به منظور تعيين تأثير آموزش به روش يادگيري بر اساس حل مشكل و سخنراني بر رفتار، نگرش و يادگيري دانشجويان كارشناسي پرستاري انجام گرفته است. روش بررسي: در يك مطالعه نيمه تجربي 40 نفر از دانشجويان ترم چهار پرستاري دانشگاه علوم پزشكي شهركرد كه در حال گذراندن درس داخلي، جراحي 2 بودند بصورت نمونه گیری آسان انتخاب و سپس به صورت تصادفي به دو گروه 20 نفره مورد و شاهد تقسيم شدند. در گروه مورد از شيوه يادگيري بر اساس حل مشكل و در گروه شاهد از روش سنتي (سخنراني) جهت تدريس استفاده شد. در پايان دوره داده ها با استفاده از پرسشنامه های بررسي نگرش، بررسي رفتار و بررسي يادگيري دانشجويان گردآوری و جهت تجزيه و تحليل داده ها، از آزمون tو من ويتني استفاده شد. يافته ها: اكثريت واحدهاي مورد پژوهش مؤنث (95%) و مجرد (95%) بودند. ميانگين سني دانشجويان در هر دو گروه 1±4/22 سال بود. از نظر سن، جنس و معدل سه نيم سال قبلي تفاوتي در دو گروه ديده نشد. بر اساس نتایج این مطالعه میانگین کل یادگیری در گروه مورد و شاهد به ترتیب 8/645/68 و 8/998/44، میانگین نحوه نگرش در گروه مورد و شاهد به ترتیب 21/3/123 و 88/96 و همچنین میانگین نمره عملکرد در گروه مورد 5/25/69 و در گروه شاهد 1/363 به دست آمد (001/0p

Authors and Affiliations

ali Hassanpour Dehkordi , solaiman Kheiri, mehrdad Shahrani

Keywords

Related Articles

The effect of Trans-cutaneous Electrical Nerve Stimulation (TENS) on range of motion and morning stiffness of knee joint on patient with knee osteoarthritis <br /> <br />

Background and aim: Osteoarthritis is the most prevalent human joint disease and knee joint is the most common joint, which is affected in the disease. The most common signs of this disease are reducing of motion range a...

تأثیر دوز کم کتامین قبل و بعد از ایجاد برش بر کنترل درد بیماران پس از کله سیستکتومی

چکیده: زمينه و هدف: یکی از روشهای تسکین درد، تکنیک preemptive analgesia است که مبنای آن بلوکه کردن رسپتورهای عصبی درد قبل از تحریک دردناک است. یکی از این رسپتورها، رسپتور ان متیل د اسپارتات (NMDA) است. داروی کتامین دارا...

A case of intestinal myiasis due to Sarcophaga hemmoroidalis from Chaharmahal va Bakhtiari province<br /> <br />

The present case was a 13-year old boy who resided in a rural area in Kourang district from Chaharmahal va Bakhtiari province. He had a history of abdominal pain, feeling of filled stomach, loose stool (2-3 times per day...

The evaluation of tubule formation in breast cancer using fraction of fields showing tubular differentiation (FTD) method and compare it with conventional methods <br /> <br />

Background and aim: Histological grading is one of the most important prognostic factors in breast cancer. So far, there has not been any available method for quantitative estimation of tubular differentiation. Therefore...

Comparison of prescribed and absorbed doses in solid phantom treatment fields of body in patients with Hodgkin and uterine adenocarcinoma

Success in radiotherapy depends on precision and accuracy of the absorbed dose by a tumor. Since direct measurement of the absorbed dose is impractical, the tissue substitution (Phantom) is used. This study has carried o...

Download PDF file
  • EP ID EP154648
  • DOI -
  • Views 74
  • Downloads 0

How To Cite

ali Hassanpour Dehkordi, solaiman Kheiri, mehrdad Shahrani (2006). بررسي تأثير آموزش به روش يادگيري بر اساس حل مشكل و سخنراني بر یادگیری، نگرش و عملکرد دانشجويان كارشناسي پرستاري. مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد, 8(3), 76-82. https://europub.co.uk/articles/-A-154648