بررسي تأثير آموزش به روش يادگيري بر اساس حل مشكل و سخنراني بر یادگیری، نگرش و عملکرد دانشجويان كارشناسي پرستاري

Journal Title: مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد - Year 2006, Vol 8, Issue 3

Abstract

چکیده: زمينه و هدف: يادگيري بر اساس حل مشكل باعث روشن نمودن لغات و مفاهيم، تعريف مفاهيم، تجزيه و تحليل مشكل، فراهم آوردن يك روش سيستماتيك جهت توصيف موقعيت در طي فرآيند تجزيه و تحليل، تعيين اهداف يادگيري، بدست آوردن دانش بيشتر با توجه به نيازهاي يادگيري و تركيب دانش جديد با راه حل ها مي شود. با توجه به پيشرفت علم پرستاري در دنيا و اهميت ارتقاء آموزش پرستاري با استفاده از روش هاي جديد آموزشي، اين پژوهش به منظور تعيين تأثير آموزش به روش يادگيري بر اساس حل مشكل و سخنراني بر رفتار، نگرش و يادگيري دانشجويان كارشناسي پرستاري انجام گرفته است. روش بررسي: در يك مطالعه نيمه تجربي 40 نفر از دانشجويان ترم چهار پرستاري دانشگاه علوم پزشكي شهركرد كه در حال گذراندن درس داخلي، جراحي 2 بودند بصورت نمونه گیری آسان انتخاب و سپس به صورت تصادفي به دو گروه 20 نفره مورد و شاهد تقسيم شدند. در گروه مورد از شيوه يادگيري بر اساس حل مشكل و در گروه شاهد از روش سنتي (سخنراني) جهت تدريس استفاده شد. در پايان دوره داده ها با استفاده از پرسشنامه های بررسي نگرش، بررسي رفتار و بررسي يادگيري دانشجويان گردآوری و جهت تجزيه و تحليل داده ها، از آزمون tو من ويتني استفاده شد. يافته ها: اكثريت واحدهاي مورد پژوهش مؤنث (95%) و مجرد (95%) بودند. ميانگين سني دانشجويان در هر دو گروه 1±4/22 سال بود. از نظر سن، جنس و معدل سه نيم سال قبلي تفاوتي در دو گروه ديده نشد. بر اساس نتایج این مطالعه میانگین کل یادگیری در گروه مورد و شاهد به ترتیب 8/645/68 و 8/998/44، میانگین نحوه نگرش در گروه مورد و شاهد به ترتیب 21/3/123 و 88/96 و همچنین میانگین نمره عملکرد در گروه مورد 5/25/69 و در گروه شاهد 1/363 به دست آمد (001/0p

Authors and Affiliations

ali Hassanpour Dehkordi , solaiman Kheiri, mehrdad Shahrani

Keywords

Related Articles

تأثير مدت زمان کشش متعاقب انقباض ايزومتريک بر اکستانسيون مفصل ران در زنان با کوتاهی عضله ايليوپسوآس<br /> <br />

چکیده: زمينه و هدف: رابطه مستقيم بين کوتاهي عضله ايليوپسوآس و ضعف متعاقب آن با کمردرد وجود دارد. علت احتمالي کوتاهي عضله، فعاليت ثابت آن در وضعيت قائم و قرارگيري آن در طول کوتاه در وضعيت نشسته و در نتيجه فقدان کشش بر رو...

Fasciotomy versus amputation in patients with compartment syndrome in Bam earthquake victims

Background and aim: Compartment syndrome following the injuries in earthquake is a big problem and may cause amputation and psychological problems. The aim of this study was evaluation of the effects of fasciotomy on the...

Predictive value of variation in blood flow of the middle cerebral artery measured using transcranial Doppler sonography in patients with acute brain stroke

Background and aim: Transcranial Doppler sonography (TCD) is a noninvasive, inexpensive, timesaving and portable imaging modality for localizing cerebral arterial pathology in patients with acute stroke especially in mid...

بررسی شیوع لرز پس از بیهوشی در کودکان و عوامل مربوط به آن <br /> <br />

چکیده: زمينه و هدف: بیماران در طی بیهوشی حرارت از دست می دهند و پیدایش لرز روشی برای مقابله با آن است. تاکنون مطالعات متعددی در مورد لرز در بالغین انجام شده، ولی میزان این مطالعات در کودکان محدود است. لذا این مطالعه با...

مقایسه نتایج درمانی شکستگی تنه استخوان تیبیا با روش ثابت کردن با پلاک و کارگذاری میله داخل کانال استخوانی

چکیده: زمينه و هدف: دو روش مرسوم درمان شکستگی های تنه تیبیا، روش ثابت کردن داخلی با پلاک و کارگذاری میله در داخل کانال استخوان می باشد. از آنجائی که هر یک از این روشها معایب و محاسنی دارد لذا این مطالعه با هدف بررسی مقا...

Download PDF file
  • EP ID EP154648
  • DOI -
  • Views 62
  • Downloads 0

How To Cite

ali Hassanpour Dehkordi, solaiman Kheiri, mehrdad Shahrani (2006). بررسي تأثير آموزش به روش يادگيري بر اساس حل مشكل و سخنراني بر یادگیری، نگرش و عملکرد دانشجويان كارشناسي پرستاري. مجله دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد, 8(3), 76-82. https://europub.co.uk/articles/-A-154648