Ценностный подход и функциональный анализ в ис- следовании бизнес-образования
Journal Title: Мultiversum. Philosophical almanac - Year 2016, Vol 0, Issue 9
Abstract
При исследовании бизнес-образования с позиций философии образования необходимо перейти от определения общих философских ценностномировоззренческих основ и основных принципов методологии философии образования к тем конкретным философским методам исследования, которые будут способствовать раскрытию сущности бизнес-образования. Подбор таких методов должно отвечать двум критериям: ценностному и функциональному, то есть ценностным и функциональным запросам самого бизнес-образования. На этом методологическом базисе следует применять ряд методов, которые предстают как вспомогательные методологические средства, своеобразная надстройка – теории практик, педагогическую аксиологию, элементы философии опыта, философской герменевтики, философии диалога, коммуникативной философии и прикладной этики. Одним из ключевых вопросов, которые конкретизируют предмет исследования бизнес-образования, должно быть при этом выяснение ценностно- мотивационной, инструментально-организационной и коммуникативной основы обеспечения индивидуальной образовательной программы каждого студента, который получает бизнес-образование. Именно бизнес-образование требует индивидуального подхода к каждому студенту, раскрытие всей его мотивационной структуры, которая может быть задействована в учебный процесс, всех тех персонально приобретенных функциональных компетентностей и связанных с ними личностных ценностных установок, которые уже имеются у студента, – их не надо формировать, их стоит только максимально учесть и задействовать в обучении. Более того, именно в бизнес-образовании, как ни в каком другом, максимально выравниваются не только узкая компетентность преподавателя и студента (каждого в своем неповторимом опыте ведения бизнеса), но и соответственно – шансы приобрести образование в результате правильной, взаимно выгодной организации бизнес-образования.
Authors and Affiliations
Olena Zhyhylevych
Keywords
Related Articles
- EP ID EP661577
- DOI -
- Views 196
- Downloads 0
Интерпретировать интерпретатора или социальная история французских рецепций Ницше
На примере рецепции Ницше французской культурой ХХ ст. в статье формулируется историко-философская проблема рецепции, выясняются социально-институционные факторы обращения к идеям того или иного мыслителя, исследуется ук...
Політичне лідерство як корелят поступу сучасного суспільства
У статті досліджуються концептуальні підходи до проблеми політичного лідерства видатними мислителями минулого та їх вплив на сучасні розвідки зазначеного феномену. Піддано аналізу особливості становлення феномену лідерст...
Specifics of Thematization of the Problem of Identity in Transcendental Phenomenology and Philosophy of Deconstruction
This article analyses the ways of thematization of the concept of identity in transcendental philosophy, represented by Descartes’s, Kant’s, Husserl’s and Derrida’s conceptions as the main marks of transcendental thought...
Эффективность использования потенциала негосударственных субъектов информационной безопасности
Максимальный результат по защите отечественного информационно-культурного пространства обеспечивается сотрудничеством его государственных и негосударственных субъектов. Демократические страны имеют значительный опыт испо...
Трансформация философии справедливости: от принципов справедливости к ее основному вопросу
В статье исследуется трансформация современной философии справедливости от поиска основных принципов социальной справедливости к формулированию ее основного вопроса. Доказано, что в условиях кризисного общества не только...