Ціннісні структури як підгрунтя соціального пізнання та визначення якості вищої освіти
Journal Title: Мultiversum. Philosophical almanac - Year 2016, Vol 0, Issue 7
Abstract
Підгрунтя соціального пізнання загалом і соціального передбачення, зокрема, виступають цінності. Вони є складовими структур соціальної релевантності, зокрема складовими ціннісних структур, характерних для різних соціальних утворень. Передбачення процесів у сфері вищої освіти та її якості має базуватись на вивченні цінностей університетської спільноти. Феноменологічна соціологія пропонує ретельно розроблену концепцію структур соціальної релевантності. Шюц розглядає теорію системи релевантності як частину теорії вибіркової активності розуму. Він розрізняє тематичну, інтерпретативну та мотиваційну релевантонсті, кожна з яких, як ми доводимо, має ціннісне значення. Соціальне передбачення потребує свого не епістемологічного, але праксеологічного розв’язання. Вибір бажаного здійснюється індивідом у якості вибору із заданого, перед-даного, в рамках соціальної системи релевантності. Передбачення у сфері вищої освіти загалом і передбачення її якості зокрема якнайкраще відповідає характеристикам «кінцевої області значень» Шюца. Важливо усвідомлювати взаємопов’язаність систем індивідуальної та соціальної релевантності. Остання, завдяки, зокрема, механізму соціальної пам’яті, виступає щодо окремого індивіда як об’єктивна, апріорно задана. Якісно новий досвід не завжди надає продуктивні модифікації узвичаєних схем інтерпретації. Нерідко він призводить лише до руйнування існуючих схем, до створення віртуальної реальності, пропонуючи псевдо-системи релевантностей, тобто системи смислових зв’язків, які не лише не мають співвіднесення з реальною поведінкою людей, але й перешкоджають такій поведінці. Академічні цінності мають виростати з повсякденного досвіду учасників університетської спільноти: лише у такому разі вони здобувають шанси на втілення у майбутньому.
Authors and Affiliations
O. Romanenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP662580
- DOI -
- Views 209
- Downloads 0
Феномен віртуальної реальності в концепціях М. Маклюена та М. Кастельса.
Статтю присвячено дослідженню інформаційної специфіки сучасного суспільства, особливостей феномену віртуальної реальності, взаємодії реального і віртуального в сприйнятті людини, особливостей комунікативної ситуації суча...
Категорія «розуміння» в персоналістичній герменев- тиці Чеслава Станіслава Бартніка
У статті здійснено аналіз поняття «розуміння» як визначальної категорії персоналістичної герменевтики, розбудованої польським філософомперсоналістом, професором Люблінського католицького університету Ч.С. Бартніком. З’яс...
Васыль Лисовый: «человек не из страха»
Статья посвящена памяти выдающегося украинского философа, публициста, поэта, общественного деятеля, диссидента, представителя поколения шестидесятников, узника совести – Васыля Семеновича Лисового. В исследовании делаетс...
Метаморфозы государственной образовательной политики в контексте глобализационных процессов
Автор проводит подробный анализ проблематики современной (зарубежной и украинской) государственной образовательной политики, освещает ее формирование, характерные признаки, определенными многими исследователями, которые...
Онтология добра и зла в контексте философии М. Бубера: поиск диалога между Богом и человеком
В статье поднимается и исследуется вопрос определения онтологии добра и зла в философии М. Бубера. Поиск онтологии добра и зла пропускается через три базовые составляющие философии М. Бубера: диалоговое измерен...