Classroom inside writing activities from perspective of pre-service teacher<p>Öğretmen adaylarının perspektifinden sınıf içi yazma çalışmalarının değerlendirilmesi
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2017, Vol 14, Issue 2
Abstract
Writing, which is defined as a statement of thoughts, emotions, and knowledge in a writing form, is an important skill used by any individual during lifelong. Due to this fact, writing skill have drawn more attention from educators and researchers and a number of empiric and theoretical researches have been conducted on how to acquire and develop this skill. Additionally, how this skill is transferred into classroom setting has an interest. The current research aimed to explore the writing practices in the classroom settings from the pre-service teachers’ perspectives. This research employed qualitative case study method and the data was collected though the structured observations and semi-structured focus group interviews. The fourth-year pre-service teachers studying at elementary school classroom teaching and their experienced teachers in their student teaching experience schools constituted the research sample. The data was analyzed by using descriptive techniques. The overall findings of the research showed that there was a relative lack of the practice used for developing writing skills in the classroom setting. While the grade level changed, the practices for writing di not differentiated. Based on the research findings, the recommendations were given. Extended English abstract is in the end of PDF (TURKISH) file. ÖzetZihindeki duygu, düşünce ve bilgilerin yazılı bir şekilde ifade edilmesi olarak tanımlanan yazma bireyin hayatı boyunca kullanacağı önemli bir beceridir. Bu nedenle yazma her zaman eğitimcilerin ve araştırmacıların ilgi odağı olmuş, bu becerinin kazanımı ve geliştirilmesiyle ilgili kuramsal ve uygulama temelli çok sayıda araştırma yapılmıştır. Bu araştırmaların sınıflara nasıl yansıdığı ise merak konusudur. Bu araştırmada öğretmen adaylarının perspektifinden sınıfta gerçekleştirilen yazma çalışmalarının betimlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma nitel yaklaşımla gerçekleştirilmiş olup veriler yapılandırılmış katılımlı olmayan gözlemler ve katılımcılarla yapılan odak grup görüşmeler yoluyla elde edilmiştir. Sınıf öğretmenliği eğitimi son sınıf öğrencileri ve bu öğrencilerin staja gittikleri okullardaki öğretmenler araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Araştırmada gözlem ve görüşmelerden elde edilen veriler betimsel analizle çözümlenmiştir. Araştırmadan çıkarılan en genel sonuç ilkokul sınıflarında yazmanın geliştirilmesine yönelik uygulamaların yetersiz olduğu yönündedir. Sınıf düzeyinin değişmesine rağmen yazma öncesinde, yazma sırasında ve yazma sonrasında sınıflarda yapılan çalışmalar farklılaşmamaktadır. Araştırmada elde edilen sonuçlar doğrultusunda uygulamaya yönelik öneriler geliştirilmiştir.
Authors and Affiliations
Seyit Ateş
Keywords
Related Articles
- EP ID EP644100
- DOI -
- Views 72
- Downloads 0
The end of art as a capitalist discourse<p>Kapitalist bir söylem olarak sanatın sonu
In the present paper, the claim, art or painting is going through its end, is evaluated as a capitalist discourse; and some related samples were analyzed in terms of how they were passivized and become dysfunctional by t...
Foucault’s analysis of subjectivity and the question of philosophizing with words or things
This article examines how Foucault analyzes subjectivity within the frame of his approach concerning power and discourse, and the concepts of archaeology and problematization as all discursive and non-discursive practice...
An investigation of postpartum mothers’ readiness for hospital discharge and the affecting factors
Introduction: Postpartum period which contains important changes in the woman’s and newborn’s life, WHO recommends monitoring the mother and newborn in health care system, encouraging breastfeeding, monitoring the newbor...
Do cosmetic products which are prevent sweating cause breast cancer?<p>Terlemeyi önleyen kozmetik ürünler meme kanserine mi neden oluyor?
Today, underarm and antiperspirant deodorants are extensively consumed cosmetic products in order to prevent sweating. Increasing use of these products is revived the claims of increasing of breast cancer risk. While dis...
Child sexual abuse: The relationship between the type of abuse and the risk factors
Aim: The objective is to determine whether there is a relationship between the type of abuse and the risk factors. Method: The population of the study consists of 39 sexually abused children. The questionnaire form consi...