Comparison of Values in Citizenship Education: Turkey and France
Journal Title: Değerler Eğitimi Dergisi - Year 2019, Vol 17, Issue 37
Abstract
It is aimed to compare the value types and the related content betwe- en Turkey’s Citizenship and Democracy Course and France’s Moral and Civic Education course. Document review method, which is one of the qualitative research methods, is used. Content analysis method is used in analysis of the data obtained. It is what is found at the end of the research is that democratic value are the most common value in both countries’ citizenship education prog- ramme, social values in Turkey programme and citizenship values in France follow this and no results found related to the acquisition related to values as friendship, fellowship, giving importance to the unity of family and patience in France’s programme. Moreover it is seen that “sensitivity”’ value is approa- ched inclusively in France’s programme, in Turkey’s course the values related to a “responsibility” acquisition and “individual rights” are much more com- mon, moreover, the value of “justice”’ in France’s programme and “freedom” in Turkey’s programme are the most widely taken into consideration. The the understated values are ;“secularism” in Turkey’s programme and “brotherho- od” in France’s programme. Some similarities and differences in terms of the acquisition of the value type and their related contents in Turkey and France’s citizenship education programmes are determined.
Authors and Affiliations
Özlem BEKTAŞ, Engin ZABUN
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671165
- DOI -
- Views 75
- Downloads 0
Sosyal Bilgiler Öğretim Programındaki Değerleri 100 Temel Eserde Bulunan Değerlerin Destekleme Durumu
Bu araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığı’nın ilköğretim okulları için tavsiye ettiği ‘‘100 Temel Eser” listesinde belirtilen yerli ve yabancı kitaplarda yer alan değerlerle Sosyal Bilgiler Öğretim Programı’nda ki değerler...
Analysis of Secondary School Turkish Textbooks in Terms of Value Transmission
This study, which is aimed at analysing the living universal l values transfer in secondary school Turkish textbooks, was formed by qualitative re- search methodology and designed by document review. A purposeful samplin...
Huzur Ölçeği’nin Geliştirilmesi ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi
Bu araştırmada Huzur Ölçeği’nin geliştirilmesi ve ölçeğin psikometrik özellikle- rinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın örneklemi, yaşları 18 ile 75 arasında değişen, yaş ortalamaları 30.46 (±12.94) olan 548 kad...
ANNE BABA TUTUMLARININ BİREYLERİN DİN ALGISINA ETKİSİ
Doğumdan itibaren bireyin kişiliğinin önce aile sonra da okul ve sosyal çevrenin etkisiyle şekillendiği dikkate alınırsa, ailenin önemi ortaya çıkacaktır. Ailelerin çocuklara karşı en temel görevlerinden biri, onların di...
Kadınların Dinî Gruplara Yönelme, Katılma ve Bağlanma Nedenleri
Bu araştırmanın amacı, kadınların dinî gruplara yönelme, katılma ve bağlanma nedenlerini tespit etmektir. Bu çalışmada, nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış mülakat tekniği kullanılmıştır. Araştırma, İstan...