COMPONENT-BASED STRUCTURE OF FUTURE FLIGHT ATTENDANTS’ READINESS TO PROFESSIONAL ACTIVITIES
Journal Title: Молодь і ринок - Year 2018, Vol 159, Issue 4
Abstract
The author analyzes the research works by Ukrainian and foreign scientists in order to specify the content and essence of the notion “ the future specialists’ readiness to professional activities” and gives the definition of the concept “the future flight attendants’ readiness to professional activities”. The author finds out that the future specialists’ readiness to professional activities is considered as an integrative quality, harmonic unity of convictions, points of view, motives etc.; the complex unity which consists of some interconnected components etc. The author explains that in different research works the structure of the future specialists’ readiness to professional activities consists of different components depending on the understanding given to the abovementioned concept by present-day scientists. In the article the future flight attendants’ readiness to professional activities is regarded as a definite condition being in which the future attendants comprehend their own abilities, able to apply acquired knowledge and skills necessary to perform the professional duties successfully, able to take responsibility for actions in difficult situations, organize own actions correctly and foresee positive and negative consequences considering the made decisions. In the article the structure of the future flight attendants’ readiness to professional activities is discussed. Taking into account the points of view of Ukrainian and foreign scientists on the structure of readiness to professional activities, the author thinks that the future flight attendants’ readiness to professional activities consists of five interrelated components: value-based and target-oriented, cognitive and content-related, procedural and activity-based, estimative and resultative, reflexive.
Authors and Affiliations
Inna Radzivilova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP522019
- DOI 10.24919/23084634.2018.131624
- Views 75
- Downloads 0
МЕТОДИЧНА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИХОВАТЕЛІВ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
У статті наголошується на важливості методичної роботи для зростання рівня фахової компетентності дошкільних педагогів, розглядаються її зміст та завдання; розкриваються структура та функції методичної служби у дошкільно...
ФАКТОРЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ
В статье определенны основания, вынуждающие пересмотреть роль, теоретические и практические основы азербайджанской внешней политики, которая уже не может толковаться исключительно как инструмент налаживания отношений с д...
ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ФЕНОМЕНУ ЖЕБРАЦТВА
У статті представлено результати теоретичного аналізу явища жебрацтва як актуальної проблеми в Україні та світі. Розглянуто основні причини та передумови його виникнення. Охарактеризовано особливості поширення жебрацтва ...
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ХУДОЖНЬО-ТРУДОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
У статті розкриті психологопедагогічні аспекти художньотрудової діяльності майбутніх учителів початкових класів. Проведена порівняльна характеристика традиційної і творчої освітньої діяльності студентів у галузі народн...
КУРИКУЛУМ ДЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ: ДОСВІД ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ
У статті розглянуто особливості змісту Національного курикулуму Великої Британії як основної одиниці освітнього процесу. Розкрито сутність компетентнісної зорієнтованості курикулуму в межах інтеграції обов’язкових предме...