CONCEPTION OF TEXTBOOK REORIENTATION AND MODERNISATION IN VIETNAM AFTER 2015
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2015, Vol 1, Issue 1
Abstract
In Vietnam textbooks, one of the most important instruments of organizing teaching and learning activities at schools are observed. They serve as a tool and a tutor, a guidebook and a gauge in the school classrooms and play an important role in making the leap from teacher’s intentions and plans to the classroom activities, by making lesson content available, organizing it, and setting out learning tasks in a form designed to be appealing to students. Vietnam is now intensively preparing to undertake a school reform after 2015 and pays great attention to innovate and modernize the school curriculum and textbooks. To design and development new school textbooks with high quality, at the moment educational managers and scientist, textbook writers and publishers are trying the best to reorient and modernize textbooks in Vietnam after 2015 so that new textbooks can effectively support the achievement of the main goals of the school education reform in Vietnam after 2015. In this context, in the paper, the main issues of reorienting and modernizing textbooks in Vietnam after 2015 as well as the key standards and the basic criteria for the new textbook revision and modernization will be focused and presented.
Authors and Affiliations
Дук Туан Тран
Keywords
Related Articles
- EP ID EP298826
- DOI -
- Views 104
- Downloads 0
ФУНКЦІЇ СИТУАТИВНИХ ВПРАВ У ПІДРУЧНИКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
У статті порушено питання про використання ситуативних вправ у сучасному підручнику. Схарактеризовано функціональні особливості та з’ясовано роль ситуативних вправ у формуванні мовної комунікативно компетентної особистос...
Канцэпцыя адзінага вучэбнага дапаможніка «Беларуская мова» для 3 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання і выхавання
★У артыкуле раскрываецца канцэпцыя адзінага вучэбнага дапаможніка «Беларуская мова» для 3 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі з беларускай і рускай мовамі навучання і выхавання, распрацаванага з улікам зыходных пала...
Реализация компетентностного подхода в учебном пособии по математике для І ступени общего среднего образования в Республике Беларусь
★В статье раскрываются теоретико-методологические основания концепции учебного пособия по математике для I ступени общего среднего образования, в основе которого лежат идеи компетентностного подхода, формулируются принци...
ФОРМУВАННЯ ІСТОРИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ЗАСОБАМИ ПІДРУЧНИКА З ІСТОРІЇ СЕРЕДНІХ ВІКІВ
У статті визначено сучасні вимоги до підручників з історії Середніх віків у контексті компетентнісного підходу до навчання, обґрунтовано актуальність взаємодії усіх його складових, що мають реалізовуватися на уроках всес...
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЙНИХ МЕХАНІЗМІВ ГРОМАДСЬКО-ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ В ПІДРУЧНИКУ ДЛЯ КЕРІВНИКА
★У статті висвітлено концептуальні засади розробки та конструювання організаційних механізмів громадсько-державного управління закладами освіти, які необхідні для опанування керівниками з метою їх ефективного впровадженн...