CONTRIBUCIONES DEL MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO PARA EL PROYECTO EN RED OBSERVATORIO DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE ARTES VISUALES
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2019, Vol 12, Issue 3
Abstract
El artículo discute la elección del método científico en las investigaciones sobre formación docente en artes visuales. Tal tarea requiere de los investigadores una elección teórica y metodológica entre los múltiples enfoques de la investigación científica. Cuando investigadores e investigadores eligen el materialismo histórico dialéctico en la investigación está asumiendo una visión de mundo, de hombre y de sociedad en su concentricidad. Buscar a partir de la matriz teórica marxista significa adentrarse en los fenómenos sociales yendo más allá de su inmediatez. Como una ciencia filosófica, el materialismo histórico dialéctico representa en el campo de la investigación el salto fundamental de análisis concreto de lo real y la posibilidad de acción en el campo de la transformación social. Se defiende así que el proyecto en red Observatorio de la Formación de Profesores de Artes Visuales en sus investigaciones sobre arte y formación docente encuentra en el materialismo histórico dialéctico las contribuciones necesarias para el desarrollo de sus investigaciones.
Authors and Affiliations
Rosana Soares
Keywords
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- DOI 10.22478/ufpb.1983-1579.2019v12n3.46185
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