COSMOPOLITANISM IN THE FACE OF POPULISM – CONTEMPORARY CHALLENGES ON THE PATH OF EUROPEAN IDENTITY FORMATION
Journal Title: Society Register - Year 2017, Vol 1, Issue 1
Abstract
The paper examines the continuing viability of the critique of methodological nationalism in the context of recent resurgence of nationalist sentiments across western liberal democracies. Using the distinction between first and second modernity, it shows how cosmopolitan social theorising can actually be seen as predictive of some of the effects that nationalist populism has enjoyed in the context of the post-2008 series of crises. The discussion is mostly focused on the challenge the current political dynamics poses to the weak forms of social integration underpinning the project of European supra-national unification.
Authors and Affiliations
Piotr Cichocki
Keywords
Related Articles
- EP ID EP234071
- DOI 10.14746/sr.2017.1.1.06
- Views 111
- Downloads 0
A PRELIMINARY STUDY OF POLISH STUDENTS’ APTITUDE FOR THINKING REFLEXIVELY, DIFFERENTIATED BY HIGHER EDUCATION FACULTIES AND THE LEVEL OF STUDY
The paper contains the original empirical study, based on quantified qualitative questionnaire, containing reflexivity scales - called QRT (Questionnaire to measure the Level of Reflexive Thinking) - developed by Kember...
KOMUNIKACJA NAUCZYCIELA Z UCZNIAMI W KONTEKŚCIE LITERATURY PIĘKNEJ. REFLEKSJE STUDENTKI II ROKU PEDAGOGIKI
Treść artykułu oparta jest na zasadach panujących w relacji nauczyciela z uczniami w procesie komunikacji. Punkt wyjścia dla rozważań nad powyższym tematem stanowi praca początkującego pedagoga w kontekście analizy tekst...
WHEN DOES THE ANTHROCOSMIC MEDIA AGE BEGIN?
The Google Lunar X Prize, which ends on December 31, 2017, has the potential to generate the first true instance of anthrocosmic media – media intended for consumption in outer space, which serves as a form of capital fo...
WYOBRAŹNIA TEORIOPOLITYCZNA. KILKA UWAG NA MAGRINESIE KSIĄŻKI REBELIA I REAKCJA. REWOLUCJA 1905 ROKU I PLEBEJSKIE DOŚWIADCZENIE POLITYCZNE WIKTORA MARCA
Nauki społeczne, rozumiane jako krytyczne i nieneutralne ze swej natury, winny być wyposażone być w określone kompetencje i wrażliwości. C. W. Mills jako taką kompetencję określił wyobraźnię socjologiczną – będącą badani...
WPROWADZENIE DO PEDAGOGIKI PORÓWNAWCZEJ. TEORIA I PRAKTYKA EUROPEJSKA
Recenzja książki autorstwa Jiř (2013). Wprowadzenie do pedagogiki porównawczej. Teoria i praktyka europejska. Warszawa: Instytut Wydawniczy ERICA, ss. 282.