Cultural-Educational Policy of Tsarism in the Dnipro Ukraine (the second half of the 19th and early 20th century)
Journal Title: Наддніпрянська Україна : історичні процеси, події, постаті - Year 2018, Vol 1, Issue
Abstract
The purpose of the article is to analyze the cultural and educational policy of tsarism in the Dnipro region of Ukraine in the second half of the 19th and early 20th centuries clarifying the role and significance of entrepreneurs in this process. In the modern Ukrainian economy there are transformation processes that are aimed at ensuring sustainable development of the country. The Dnipro region of Ukraine plays an important role in this transformation. Culture and education of the population are an important component in the formation of a highly developed industrial society. After the peasant reform - the liquidation of the feudal system, the tsarist government carried out a series of reforms that were supposed to accelerate capitalist transformations. Modernization in the country required raising the level of culture and education of the population. The tsarist government tried to root out Ukrainian culture, mother tongue. According to the census of 1897 in the Russian Empire, the number of illiterates in the Ukrainian provinces amounted to 83.6%. In schools and high schools only 30% of children studied. In the 60's and 90's, special institutions of higher education were opened in the Dnipro region of Ukraine: in Odesa, Kyiv, Nizhyn, Kharkiv and Katerynoslav. The tsarist government understood the need to open new schools and improve education, but reluctantly allocated resources for the maintenance of schools and gymnasiums. For example, in the Kherson province in 1883, the tsarist government allocated only 2.7% of the money from the total, while the rest was allocated by zemstvos, organizations and private individuals. Entrepreneurs, intellectuals and private individuals donated significant amounts to education and culture and played a significant role in spreading and supporting culture and education in the Dnipro region of Ukraine.
Authors and Affiliations
Andrii Peretokin
Keywords
Related Articles
- EP ID EP606247
- DOI 10.15421/30180111
- Views 81
- Downloads 0
До питання про політико-ідеологічну основу Махновського руху
Досліджуються умови та чинники формування ідеології та політичної програми махновщини. Обґрунтовується селянсько-аграрна основа цього різновиду українського повстанського руху доби революції 1917−1921 рр., який перебував...
Traditional culture of the Pereyaslav Region (the second half of the 20th and the beginning of the 21st centuries) by the materials of field studies
The article deals with the issue of the state of kobzarstvo and bandurization in Pereyaslav region in the second half of the 20th – the beginning of the 21st century. The path and preconditions for the creation of the fi...
Історія українського селянства Наддніпрянщини в дослідницьких перспективах постгуманістики
Наука прагне орієнтуватися на інновації, що позначаються більшою продуктивністю, логікою та переконливістю в аргументації. З огляду на цю та деякі інші обставини, пропонована розвідка є своєрідною спробою показати, як на...
Селяни Наддніпрянщини стають радянськими людьми (1920-ті – початок 1930-х рр.): релігійний аспект
Аналіз останніх досліджень свідчить, що інтерес українських істориків до так званого «великого переламу» на селі, що датований кінцем 1920-х – початком 1930-х рр., значний, проте він майже не стосується релігійного аспек...
Традиційна культура Переяславщини (друга половина XX – початок XXI ст.) за матеріалами польових досліджень
Розглянуто питання стану кобзарства та бандурництва на Переяславщині в другій половині ХХ – на початку ХХІ ст. Прослідковано шлях і передумови створення перших ансамблів бандуристів. Проаналізовано питання побутування на...