Currículo basado en competencias: Una metodología para estudiantes de alta vulnerabilidad académica
Journal Title: Revista de Neotecnologías Industriales - Year 2015, Vol 2, Issue 1
Abstract
El trabajo presenta una metodología basada en competencias de sistemas complejos, para el desarrollo de un currículo de Tecnólogo en Instrumentación y Automatización Industrial, con perfil de ingreso con caracterización de alta vulnerabilidad, de restringido capital cultural y alta probabilidad de deserción, en la tercera región del país con prevalencia hacia la minería. Esta metodología fue concebida consolidando las competencias en sistemas complejos de Tobón 2013 y complementado con el método de Ingeniería Inversa a partir del desempeño real del profesional egresado, cuyos atributos laborales se confrontan con el Perfil de Ingreso del postulante; una vez identificadas y seleccionadas las capacidades a instalar, se deconstruyen según características específicas, complementarias y generales, las que se disponen en una Matriz Curricular que operan integral e incrementalmente por niveles, los que se gestionan como módulos articulados según la taxonomía de Bloom, utilizando el método constructivista y la resolución de problemas como método de enseñanza aprendizaje.
Authors and Affiliations
Hernán Núñez, Gumercindo Vilca
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