Czy uczymy o tym w jaki sposób badamy?

Journal Title: Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne - Year 2015, Vol 0, Issue 47

Abstract

This paper is based on an assumption that any scientific discipline should be characterized by compatibility between the methods and techniques that are taught and the methods and techniques that are actually used in scientific research. This concerns political science as well. Content analysis of selected syllabi of methodological courses and 280 papers published in 8 polish political science journals shows that there are important differences between teaching about methods and techniques and using them in practice. According to the results, political scientists teach about questionnaires, observations, experiments, surveys, and other methods and techniques specific to social science, but they rarely use them. Only 12,1% of the articles mentioned what methods and techniques are used and those listed above were very seldom pointed out. Among the articles in which methods and techniques used were not mentioned the most popular method was the one that can be called “critique of written sources” and methods like historical, institutional, and comparative. It seems to be very important that those methods were rarely present in the analyzed syllabi. In sum, it might be said that we do not teach what we do in research. This answer for the title question should be reconsidered as a starting point for possible changes in teaching methodology and also in publishing policy in political science journals.

Authors and Affiliations

Paweł Ścigaj

Keywords

Related Articles

INTERWENCJA HUMANITARNA: MIĘDZY IDEĄ SUWERENNOŚCI PAŃSTW A UNIWERSALNYM WYMIAREM PRAW CZŁOWIEKA

Interwencja humanitarna jako działania podmiotów międzynarodowych wobec państw to akt, wobec którego idea suwerenności państw i wymogi powszechnie obowiązujących praw człowieka wchodzą w niejednoznaczne relacje. W artyku...

Strategiczne siły jądrowe Federacji Rosyjskiej

W artykule przedstawione zostały Strategiczne Siły Jądrowe Federacji Rosyjskiej (SSJ FR), ich rola w rosyjskiej doktrynie obronnej oraz zasadnicze wyposażenie i uzbrojenie. Celem artykułu jest dokonanie oceny potencjału...

PSYCHOLOGICAL DETERMINANTS OF CIVIC ENGAGEMENT

An integral part of social discourse is discussions concerning the issue of how to motivate citizens to actively build civil society. Scholars search for the factors that develop and promote pro-civic attitudes. The disc...

EWOLUCJA IDEOWO-POLITYCZNA STOWARZYSZENIA PAX W OKRESIE PIERWSZYCH MIESIĘCY „KARNAWAŁU SOLIDARNOŚCI” (SIERPIEŃ–GRUDZIEŃ 1980)

W prezentowanym artykule omówiona została ewolucja ideowo-polityczna Stowarzyszenia PAX w pierwszych miesiącach tzw. „festiwalu Solidarności” (sierpień–grudzień 1980). Przedstawiono podstawowe założenia ideologii i progr...

Download PDF file
  • EP ID EP672674
  • DOI 10.15804/athena.2015.47.04
  • Views 115
  • Downloads 0

How To Cite

Paweł Ścigaj (2015). Czy uczymy o tym w jaki sposób badamy?. Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne, 0(47), 63-83. https://europub.co.uk/articles/-A-672674