Desenvolvendo uma Avaliação de Supervisão Clínica de Professores Pré-Serviço
Journal Title: Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades - Year 2019, Vol 4, Issue 17
Abstract
As avaliações do desempenho dos professores em serviço são componentes muito importantes na prática docente. Para avaliar seu desempenho de forma eficiente e abrangente, vários métodos de avaliação devem ser usados. Três métodos de avaliação são sugeridos: avaliação da supervisão clínica, avaliação do portfólio / e-portfólio e avaliação ética dos professores em serviço. Há vários critérios comuns usados por instituições de treinamento de professores na Malásia, incluindo Universiti Pendidikan Sultan Idris (UPSI) para avaliar o desempenho do professor em supervisão clínica, como plano de instrução, habilidades de ensino, conhecimento profissional, prática profissional, gerenciamento de sala de aula e idioma. proficiência. No entanto, os critérios podem variar entre as instituições de formação de professores e empregam um tipo diferente de instrumentos na avaliação de cada critério, uma vez que não há critérios padronizados utilizados. Este artigo apresenta os resultados preliminares de uma avaliação aprimorada da supervisão clínica da UPSI. Os instrumentos de avaliação foram obtidos após revisão crítica e análise comparativa da prática docente e do quadro de supervisão clínica, modelos e elementos utilizados pelas instituições locais e internacionais de formação de professores.
Authors and Affiliations
Nor’ashiqin Mohd Idrus, Shahrizal Shamsuddin, Nurul ‘Ain Mohd Daud, Ashardi Abas, Nurulhuda Abd Rahman
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