ДІАЛОГІЧНА ТЕХНОЛОГІЯ ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНОГО САМОВІДНОШЕННЯ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Journal Title: Міжнародний науковий журнал "ОСВІТА І НАУКА" - Year 2018, Vol 2, Issue 25
Abstract
У статті розкрито сутність діалогічного підходу в професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови, його роль у професійному становленні майбутнього фахівця; проаналізовано форми діалогічної взаємодії викладача і студентів у педагогічному процесі.
Authors and Affiliations
Мар’яна Михайлівна Сідун, Н. В. Білак
Keywords
Related Articles
- EP ID EP564591
- DOI 10.31339/2617-0833-2018-2(25)-175-179
- Views 81
- Downloads 0
Influence of innovation development on the economic security of the country
An important direction of realization of Ukraine's national interests in providing economic security in modern conditions is the activation of business innovation activity. The current state, factors of formation and dev...
Роль дитячих бібліотек у розвитку читацької самостійності дітей молодшого шкільного віку
У статті досліджено роль дитячих бібліотек у розвитку читацької самостійності дітей молодшого шкільного віку, з’ясовано значення дитячих бібліотек як науково-дослідних, інформаційних та консультативних центрів з питань к...
Аналіз ефективності використання основних засобів
Будь-яка господарська діяльність потребує наявності та комбінації ресурсів. При створенні підприємства власні або запозичені кошти його засновників інвестуються в придбання засобів виробництва, необхідних для здійснення...
РОЗБУДОВА КОЛГОСПНОЇ СИСТЕМИ В СЕЛІ ГОРОНҐЛАБ ЗА ДАНИМИ АРХІВНИХ МАТЕРІАЛІВ
Радянська окупація 1944 року та розбудова радянської системи докорінно змінила політичний, економічний та суспільний устрій Закарпаття, а також етнічний імідж регіону. В період до розпаду Радянського Союзу цю зміну влади...
Взаємозв'язок мотиваційного компонента особистості з творчим потенціалом
В статті розглянуто особливості творчого потенціалу особистості студента. Теоретично проаналізовано підходи до вивчення даної проблематики. Також нами було проведено емпіричне дослідження рівня розвитку творчого потенціа...