ДО ПИТАННЯ ГЕНДЕРНОГО АНАЛІЗУ ЗМІСТУ ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКІВ
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2015, Vol 15, Issue 15
Abstract
В останні роки в розвинених країнах світу спостерігаються об’єктивні процеси, спрямовані на руйнування традиційної системи гендерної стратифікації, що зумовлює важливість реалізації гендерного підходу у шкільній освіті. Однак установлено, що текстові й наочні матеріали багатьох підручників, які використовуються нині у школі, не відповідають ідеї гендерної рівності. Цей факт підтверджує доцільність здійснення педагогом на уроці відповідного коментаря зазначених вище матеріалів, а також доповнення їх іншими методичними розробками, створеними на основі принципів гендерного підходу.
Authors and Affiliations
Н. О. Ткачова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP208792
- DOI -
- Views 134
- Downloads 0
МЕТОДОЛОГІЧНІ ТА ДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ КОНСТРУЮВАННЯ ПІДРУЧНИКА З БІОЛОГІЇ ДЛЯ СТАРШОЇ ШКОЛИ
Розглядаються методологічні засади, дидактичні принципи конструювання шкільного підручника з біології для старшої школи. Зазначається, що вивчення живої природи повинно здійснюватися як цілісне утворення в контексті зако...
КОНСТРУЮВАННЯ ЗМІСТУ ІНШОМОВНОГО ЕЛЕКТИВНОГО КУРСУ ТА ЙОГО РЕАЛІЗАЦІЯ В НАВЧАЛЬНОМУ ПОСІБНИКУ ДЛЯ УЧНІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ
Актуальність викладеного у статті матеріалу обумовлена трансформаційними змінами, що відбуваються в освітній галузі України. Оновлення змісту освіти є визначальним складником реформування національної освіти і передбачає...
РОЗВИТОК УМІНЬ ДІАЛОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАСОБАМИ ШКІЛЬНОГО ПІДРУЧНИКА У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ГУМАНІТАРНИХ ПРЕДМЕТІВ
У статті автор розглядає необхідність внесення змін у підручники, які сприяли б розвитку вміння діалогічного спілкування старшокласників; аналізує підручники з гуманітарних предметів щодо можливостей розвитку вмінь діало...
ФАКТОРИ ТА ПРОБЛЕМИ ДЕРЖАВНО-ГРОМАДСЬКОГО УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ У ЗМІСТІ ПІДРУЧНИКА ДЛЯ КЕРІВНИКА ШКОЛИ
У статті Л. М. Калініної «Фактори та проблеми державно-громадського управління загальноосвітнім навчальним закладом у змісті підручника для керівника школи» репрезентовано аналіз стану державно-громадського управління за...
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА-НАВИГАТОРА ДЛЯ ШКОЛ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
В статье представлены теоретико-методологические основы разработки национального электронного учебника-навигатора для учреждений общего среднего образования Республики Беларусь. Авторы статьи предлагают к обсуждению ряд...