DRĘCZENIE RÓWIEŚNIKÓW JAKO STRATEGIA OSIĄGANIA WŁASNYCH CELÓW W ŚWIETLE BADAŃ NAD SPOŁECZNĄ DOMINACJĄ I DZIAŁANIAMI PRZYMUSZAJĄCYMI

Apply

DRĘCZENIE RÓWIEŚNIKÓW JAKO STRATEGIA OSIĄGANIA WŁASNYCH CELÓW W ŚWIETLE BADAŃ NAD SPOŁECZNĄ DOMINACJĄ I DZIAŁANIAMI PRZYMUSZAJĄCYMI

Journal Title: Rozprawy Społeczne - Year 2017, Vol 11, Issue 2

Abstract

Przedmiotem tekstu jest analiza strategicznej strony dręczenia rówieśniczego. Punktem wyjścia do rozważań jest konstatacja, że coraz częściej różni autorzy i badacze tego fenomenu dochodzą do wniosku, że działania sprawcy dręczenia mają charakter wyraźnie instrumentalny i zaplanowany. W tekście uzasadniam potrzebę takiego przesunięcia punktu ciężkości w zakresie oglądu tego zjawiska koncentrując się szczególnie na zagadnieniu dominacji społecznej oraz funkcji poszczególnych zachowań agresywnych oraz dokonuję przeglądu prac badawczych, które dostarczają (w sposób bezpośredni i pośredni) dowodów na potwierdzenie tych założeń. Na zakończenie przywołuję koncepcję działań przymuszających (coercive actions) opracowaną przez Jamesa T. Tedeschiego i Richarda B. Felsona, za sprawą której mogą być wyjaśniane instrumentalne działania agresywne występujące w bullyingu.

Authors and Affiliations

Aleksandra Tłuściak-Deliowska

Keywords

bullying przemoc rówieśnicza dręczenie agresja instrumentalna działania przymuszające dominacja społeczna

EP ID EP219491
DOI -
Views 57
Downloads 0