Drogi zawodowe andragogów w ujęciu temporalnym
Journal Title: Edukacja Dorosłych - Year 2016, Vol 74, Issue 1
Abstract
W artykule autorka analizuje treści i formę planów zawodowych absolwentów andragogiki Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego z trzech perspektyw czasowych: przeszłej, teraźniejszej i przyszłej i na tej podstawie konstruuje profile dróg zawodowych andragogów.
Authors and Affiliations
Ewa Dębska
Keywords
Related Articles
- EP ID EP367012
- DOI -
- Views 57
- Downloads 0
Krystyna Duraj-Nowakowa: Pisarstwo naukowe: między rzemiosłem a sztuką, Oficyna Wydawnicza Humanitas, Sosnowiec 2015, ss. 356
Wypada zgodzić się ze stwierdzeniem zawartym w najnowszej i recenzowanej tu książce Profesor Krystyny Duraj-Nowakowej o znamiennym tytule Pisarstwo naukowe: między rzemiosłem a sztuką, że pisarstwo to trudny i ryzykowny...
Uczenie się starości
W artykule omówione zostały wybrane zagadnienia gerontologii edukacyjnej (geragogiki) jako subdyscypliny pedagogicznej. Poddano analizom edukację gerontologiczną, wyróżniono cztery zakresy uczenia się starości.
Doświadczenie mobilności w programie Erasmus a szanse na rynku pracy. Przegląd międzynarodowych raportów
Celem artykułu jest analiza europejskich wyników badań prowadzonych wśród studentów i absolwentów posiadających doświadczenie mobilności w programie Erasmus, w kontekście dostosowania zawodowego oraz kształtowania kompet...
Sprawozdanie z Jubileuszu 85-lecia Profesor Olgi Czerniawskiej, Łódź, 10 kwietnia 2015 roku
W dniu 10 kwietnia b.r. w Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w Łodzi, odbyło się seminarium naukowe pt. Oświata dorosłych. Inspiracje i wyzwania z okazji Jubileuszu 85. urodzin, 60-lecia pracy naukowej oraz 20-lecia pra...
Korzystanie przez studentów z serwisów społecznościowych – refleksje dydaktyka nad wynikami badań
Współcześnie serwisy społecznościowe są obecne w życiu młodego pokolenia. Dane z Eurostatu wskazują na to, że w grupie wiekowej 16‒24 lat odsetek użytkowników przekracza 90%. Stąd naturalne jest ich użycie w dydaktyce, w...