Dźwiękowy system antropotechniczny w aspekcie edukacji
Journal Title: Konteksty Pedagogiczne - Year 2015, Vol 5, Issue 2
Abstract
W artykule poddano analizie kilka wybranych problemów z zakresu wpływu czynników środowiskowych, w szczególności mechanicznej fali o częstotliwościach akustycznych, na organizm człowieka. Poddano dyskusji potencjalne oddziaływanie tych pobudzeń zarówno na emocjonalny stosunek do rzeczywistości, jak i na zdolność recepcji i percepcji informacji. Sformułowano tezę, że współcześnie centralnym zagadnieniem edukacyjnym staje się optymalizacja wielokryterialna, uwzględniająca naturalnie rosnące wymogi w dziedzinie efektywnego zdobywania wiedzy uznawanej za niezbędną. W podsumowaniu zwrócono uwagę na neurologiczny wymiar zagadnienia odbioru bodźców środowiskowych. Wartym uwagi czyni się tam również zrównoważony rozwój intelektualny, warunkowany nieodmiennie od stuleci właściwym kształceniem zbalansowanym, uwzględniającym naturalnie również edukację artystyczną w zakresie sztuki muzycznej. W artykule podkreślono znaczenie współczesnej wiedzy z zakresu biocybernetyki dla pojmowania sensu intuicyjnych, a mimo to zaniechanych praktyk edukacyjnych.
Authors and Affiliations
ANDRZEJ W. MITAS
Keywords
Related Articles
- EP ID EP329287
- DOI -
- Views 70
- Downloads 0
Komunikacja alternatywna i wspomagająca w pracy z dzieckiem ze spektrum autyzmu
W pracy przedstawiono problem porozumiewania się z dzieckiem ze spektrum autyzmu. Opisano kompetencje i dysfunkcje komunikacyjne oraz wskazano na potrzebę zastosowania komunikacji wspomagającej i alternatywnej w pracy z...
Awans zawodowy nauczycieli przedszkoli w ocenie ich przełożonych
Reforma oświaty w roku 2000 wprowadziła system awansu zawodowego nauczycieli. W założeniach nauczyciel posiadający wyższy stopień awansu powinien mieć większą wiedzę, kompetencje, powinien ciągle się dokształcać. Te dzia...
Ancient and modern civilization as the chosen context for teacher development
Artykuł nawiązuje do początków tworzenia nauczycielskiej profesji, jej konstytuowania się i rozwoju w danych warunkach i ich kontekstach. Zwró¬cono w nim uwagę na źródła powstania najstarszego zawodu, przyczyniającego si...
Refleksje o XX jubileuszowym Tatrzańskim Sympozjum Naukowym „Edukacja jutra”, Zakopane, 23-25 czerwca 2014 r. Sprawozdanie z konferencji
tekst opisuje XX Tatrzańskie Sympozjum Naukowe „Edukacja jutra”, które odbyło się w Zakopanem 23–25 czerwca tego roku. TSN, jako cykliczna konferencja podejmująca problematykę związaną z edukacją i naukami o niej, ma już...
Wykorzystanie koncepcji Celestyna Freineta we współczesnej praktyce pedagogicznej
Artykuł wyjaśnia, na czym polega koncepcja pedagogiczna Celestyna Freineta. Odnosi założenie freinetowskie do współczesnej szkoły. Przedstawia sylwetkę ucznia pracującego metodami i technikami Freineta. Dopełnieniem jest...