Educação Financeira: abordagem nos livros didáticos de Matemática para o Ensino Médio

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Educação Financeira: abordagem nos livros didáticos de Matemática para o Ensino Médio

Journal Title: Educação Matemática Debate - Year 2020, Vol 4, Issue 10

Abstract

Esta pesquisa tem como objetivo analisar as propostas significativas apresentadas nos livros didáticos de Matemática do Ensino Médio, no que diz respeito à Educação Financeira, que possam contribuir para a formação do professor de Matemática do Ensino Médio. Para atender a esse objetivo, optou-se pelo uso da metodologia comparada para justapor os dados concretos e abstrair as informações pertinentes ao estudo. Para a análise, considerou-se três eixos: livros didáticos, manual do professor e ensino e aprendizagem do docente. Conclui-se ser necessário olhar atentamente às possibilidades interdisciplinares para a Educação Financeira. Em geral, os livros abordam parte dessa formação, concentrando-se em cálculos, fórmulas e problemas envolvendo juros, prejuízos e empréstimos para o estudo da Matemática Financeira.

Authors and Affiliations

Vlademir Marim, Maxwell Gomes da Silva

Keywords

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EP ID EP738128
DOI 10.24116/emd.e202005
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